结构化思维训练ppt课件.pptVIP

矫正 措施 时间性问题及对策整理表 期（区）间事件v.s.目标值 实际 问题 已发生 发生中 未发生 问题 （亡羊补牢） 问题描述 原因分析（针对 个别事件的原因） 对策拟定?预防 再发 潜在问题 预防措施 （未雨绸缪） 共同原因（就此区间 事件的共同原因） 对策拟定?有效性 决策评价项目 可行性 效益性 维持性 成本性 时间性 决策分析表 评价因素 可 能 程 权 对 重 策 度 可 行 性 效 益 性 ? × 维 持 性 ? × 成 本 性 ? × 时 间 性 ? × 合 ? 计 百 分 比 优 先 顺 序 ?分数高 分数低 ? 大 ? ? 小 久 ? ? 短 低 ? ? 高 短 ? ? 长 ? ? ? 符号说明：◎强（9分）；○中（5分）； △弱（1分）；─无（0分） 大 ? ? 小 效果确认 执行不力 错误对策 是 标准化 回到新原因或新问题（阶段一或新主题） 有效吗？ （证据） 否 设定更高目标 （回到第三阶段） 重新分析或 进入适当阶段 原因分析五步骤 原 因 发 掘 原 因 整 理 原 因 确 认 原 因 界 定 原 因 再 分 析 原因再分析 原因 确认 原因 界定 原因 再分析 不明确 不明确 明确 下对策 明确 直接下对策 原因型的特性要因图 问题 原因 2 原因 1 原因 3 原因 4 问题决策分析表  严 重 性 影 响 性 所 有 权 困 难 性 紧急 性 合 ? 计 百 分 比 优 先 顺 序 分数高 ? ? 分数低 大 ? ? 小 长 ? ? 短 个人 ? ? 国家 容易 ? ? 困难 急 ? ? 不急 ? ? ? 符号说明：◎强（9分）；○中（5分）； △弱（1分）；─无（0分） 评价因素 可能问题 重 权 程 度 第四单元： 创造性思维方法 创造性思维方法 历史思维法 信息思维法 群体思维法 联想思维法 模仿思维法 求异思维法 比较思维法 调查思维法 系统思维法 优先思维法 缺点思维法 借鉴思维法 图表思维法 计量思维法 组合思维法 一、历史思维法 历史思维法有两种： 从浩如烟海的历史资料中去寻找、总结某一事物发展的规律； 从历史上发生的事件、人物、文艺作品等各种历史素材中去寻找当今创造的素材。 二、信息思维法 广东省某家食品厂先后从报上看到几条信息： ①某地对中学生进行身体营养状况调查，轻度营养不良与明显营养不良各20％； ②日本制定《学生午餐法》，力求使学生的早、午餐营养规范化； ③红豆、红枣等红色食品，黑豆、黑芝麻等黑色食品极具市场开发前景。该食品厂产品开发部根据这几条无直接关联的信息，先后开发了牛奶芝麻糊、海带绿豆沙、三力健固体饮料、即食咸味复合米粥、花生瘦肉粥、保健饼干和小儿健胃茶等学生课间餐食品，这些产品迅速成为市场热销产品。 三、群体思维法 群体思维法也叫“智力激励法”、“头脑风暴法”。为了某一重大创造项目，组织若干名合适的人员组成课题组(12人左右)，在智能受激状态下，每个人创造性思维的火花互相撞击，形成最佳的创造成果。 四、联想思维法 在从事科学研究时，注意观察、考察与研究课题相关、相似的事物，寻找这些事物与研究课题的相关点、相似点，由此联想到研究课题，从而使研究课题取得突破。 以下各种不同的联想 接近联想——在空间或时间上相接近的事物形成的联想。 类似联想——有相似特点的事物形成的联想，例如，由鲁迅想起高尔基。 对比联想——有对立关系的事物形成的联想，例如，由光明想起黑暗。 因果联想——有因果关系的事物形成的联想，例如，由火想起热。 五、模仿思维法 通过研究相差生物的组织机构、运动规律、抗病能力等，仿照其原理，制造出新的产品。 六、求异思维法 在遇到重大难题进行攻关时，突破传统的规则，冲破原有的思维定势：寻求新的与原来不同的办法、途径，从而解决难题，发现新的事物规律。 七、比较思维法 运用同类事物比较的方法,分析各自的长处和短处,消化、提炼、吸收别人的长处和先进经验，吸取别人失败的教训，进行再创造，改正、克服自己的短处，发挥自己的优势和长处。 八、调查思维法 在政治、经济、军事、科技、文化等决策前，针对某一问题进行广泛、深入、细致的专项调查，从感性到理性进行分析，对这一问题的现状、变化起势作出判断，并提出对策建议，撰写调查报告，供领导决策时参考。 九、优选思维法 在政治、经济、军事、科学等领域遇到难题