(2011漳州质检)福建省漳州市2011届高三普通高中毕业班质量检查试题语文.docVIP

2011年漳州市高中毕业班质量调控考试 语文试题 （本试卷分五大题，共12页。满分150分，考试时间150分钟。） 一、古代诗文阅读(27分) （一）默写常见的名句名篇(6分) 1．补写出下面名句名篇中的空缺部分。（6分） ⑴亦余心之所善兮， 。(屈原《离骚》) ⑵问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒花隐道人传　　行墨郭解逞者支遁东晋高僧、佛学家、文学家。锸 至道人，贫矣，徙商而读徙弃其鲜肥素习，衣大布衣衣爰走扬城东南隅，卜地宅之道人予其自新，亦时援手知乱将作，移家避南徐吊死扶伤，阴行善多挽渔父牧儿与饮道人洞开其门，门如市堂如肆 花隐道人读。花隐道人慕朱家、郭解为人，行，花隐道人 花隐道人植灌溉四方贤豪来者，闻道人名，多结欢焉。古之大隐，有隐市者，吾何为不然？　 （1）觉慧离家出走前做了哪些事？结果怎样？请简述这一情节。（《家》） （2）欧也妮从父亲口中得知要把查理送到印度去以后，做了哪些事？结果怎样？请简述这一情节。（《欧也妮·葛朗台》） （二）文化经典阅读（6分） 9．阅读《论语》选段，回答问题。 子张问：“士何如斯可谓之达①矣？”子曰：“何哉，尔所谓达者？”子张对曰：“在邦必闻②，在家必闻。”子曰：“是闻也，非达也。夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人③。在邦必达，在家必达。夫闻也者，色取仁而行违，居之不疑。在邦必闻，在家必闻。” (《论语·颜渊》） [注] ①达：通达，显达。②闻：有名望。 ③下人：下，动词。对人谦恭有礼。 （1）子张与孔子对“达”的看法有何区别？（2分） （2）请简要分析孔子在回答子张时所阐述的观点。（4分） 三、现代文阅读(24分) (一)论述类文本阅读(9分) 阅读下面的文字，完成l0—12题。 儒学传统的当代价值如何可能 陈卫平 讨论儒学传统的当代价值，无疑是以揭示和呈现儒学传统为基础的，主要体现在两方面： 其一，哪些儒家学者足以代表儒学传统。谁最能代表孔子开创的儒学传统?唐代韩愈提出了“道统”说，他编撰了自尧舜以来至孔孟的“道统”，并认为自己继承了孟子之后所中断的“道统”。宋明理学家程朱陆王接过韩愈的“道统”说，但把韩愈撇开，称他们是继承孔孟道统的。从“五四”以来的早期现代新儒家，直到如今的海内外新儒家，大体上是赞同“道统”说的。 这样的揭示和呈现是有偏颇的。因为儒学传统的全部并非如此，早在20世纪四十年代，杜国庠先生就指出思想的发展，“其间实有一脉之潜通。但无道统的独霸”，而是贯穿着与之抗衡的“异端”。他和侯外庐等撰写的《中国思想通史》进一步系统地发掘了被“道统”所排斥的“异端”思想．指出“有正统思想的‘法度’化和庸俗化，就会产生反抗正统思想的‘异端’”。他们所着重彰显的“异端”，有相当部分是儒家。就是说，他们揭示和呈现的儒学传统有相反相成的两个方面：“道统”说的正统儒学和“异端”的非正统儒学。这样的揭示和呈现是有依据的。 我们今天应平等地从这两个方面去发现儒学的当代价值。当代中国思想文化是由“五四”孕育而来的，余英时指出：“当时在思想界有影响力的人物，在他们反传统、反礼教之际首先便有意或无意地回到传统中非正统或反正统的源头上去。”这意味着非正统儒学的传统是“五四”开创新文化的重要凭借。所以探讨儒学传统在当代中国的价值，不能只提正统儒学。 其二，儒家典籍的论述是否等于实际的儒学传统。我们现在揭示和呈现儒学传统的重要途径是引证典籍得出结论，而由此得来的只能说是“典籍”上的传统，并不能等同于实际存在的传统。某些典籍上倡导的传统，并没有为人们普遍接受而成为实际的传统。就研究儒学传统的当代价值而言，把握实际的传统更为重要。 对于当代中国实际产生影响力的儒学传统，基本上不是静滞在典籍中的东西，而是经过了中国近代以来的淘洗，其内涵整合了异质文化尤其是西学，在动态的自我更新中获得了与现代价值的相匹配性。 10．文中提到“这样的揭示和呈现是有偏颇的”，不属于这一说法的依据的是（3分） A．考证儒学发展的历史，并非只有所谓正统的“道统”，而是存在着相反相成的两个方面。 B．儒学传统虽一脉相承，但并非道统独霸，而是自始至终贯穿着与之抗衡的非正统儒学。 C．当正统思想被“法度”化和庸俗化之时，被斥为“异端”的非正统思想就会应运而生。 D．非正统儒学在当代亦有价值，“五四”开创新文化的重要历史凭借便是这种非正统儒学。 11．根据文意，以下说法不正确的一项是（3分） A．只有了解和把握了儒学传统，讨论儒学传统的当代价值才有可能。 B．对谁最能代表儒学传统这一问题，韩愈做出了系统而明确的回答。 C．程朱陆王继承了韩愈之说，认为自己