江苏省2017高考物理大一轮复习配套课件实验一-速度随时间变化的规律 (共62张PPT).ppt

1. 练习正确使用打点计时器．　 2. 会计算纸带上各点的瞬时速度．　 3. 会利用纸带计算加速度．　 4. 会用图象法探究小车速度与时间的关系，并能根据图象求加速度．　 1. 实验目的：(1) 练习正确使用打点计时器；(2) 会利用纸带求匀变速直线运动的瞬时速度、加速度；(3) 会利用纸带探究小车速度随时间变化的规律，并能画出小车运动的v-t图象，会根据图象求加速度．　 2. 实验原理：打点计时器是测量______的仪器，通过纸带记录了物体的_____过程．打点计时器有电磁打点计时器和电火花打点计时器，如图所示．打点计时器使用的是 50Hz 的______电流，每隔______s打一次点；电磁打点计时器使用的是__________电源、电火花计时器使用的是__________电源．　 3. 实验器材：计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源．(注：使用电磁打点计时器时还需要复写纸片)　 4. 实验步骤：(1) 按图示实验装置图组装实验器材(注：计时器固定在长木板________的一端，接好电源，但开关要_______)；(2) 把一细线系在小车上，细线绕过定滑轮，下端挂合适的钩码，纸带穿过打点计时器，固定在小车后面；(3) 把小车停靠在____________附近，接通电源，放开小车；(4) 小车运动一段时间后，断开电源，取下纸带；(5) 换纸带重复做几次实验，选择一条比较理想的纸带进行测量分析．　 5. 数据处理：(1) 选择适当的点为计时起点，用笔在纸带上标出计数点；(2) 用刻度尺测量出各计数点到起点的距离；(3) 计算各计数点的瞬时速度，填入表格；(4) 作速度－时间(vt)图象；(5) 由速度－时间(v-t)图象探究小车速度随时间变化的规律，并求出________．　 6. 实验注意事项：(1) 平行：纸带和细绳要和______平行；(2) 两先两后：实验中应先_________，后让_________；实验完毕应先__________，后________；(3) 防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停止运动，要防止钩码落地和小车与滑轮相撞；(4) 减小误差：小车的加速度要适当________些，可以减小________的测量误差，加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出6～7个计数点为宜；(5) 用刻度尺从__________测量起并同时记录测量结果，不要分段测量．　 7. 误差分析　 (1) 根据纸带测量的位移有误差．　 (2) 电源频率不稳定，造成相邻两点的时间间隔不完全相等．　 (3) 纸带运动时打点不稳定引起测量误差．　 (4) 用作图法，作出的v-t图象并不是一条直线．　 (5) 木板的粗糙程度并非完全相同，这样测量得到的加速度只能是所测量段的平均加速度．　 2. 实验操作注意事项　 (1) 应先接通电源，待打点稳定后，再用钩码拉动纸带运动．当小车停止运动时要及时断开电源．　 (2) 释放小车前，小车应停在木板上靠近打点计时器的位置．　 典题演示1　某同学按图甲所示装置做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验． (1) 图甲中仪器A叫做________________，释放小车前，小车应停在________(填“靠近”或“远离”)仪器A的位置．　　 1. 实验数据处理　 (1) 纸带的取点原则　 如图所示，从打下的纸带中选取点迹清晰的纸带，舍掉开始比较密集的点迹，从便于测量的位置取一个起始点0，然后每五个点(或者说每隔四个点)取一个计数点，分别记为1、2、3、4、5、…这样每两个计数点之间的时间间隔为T＝0.1 s，计算比较方便．　 (2) 位移的测量引起误差　 如果各计数点间的位移较小或相邻计数点之间的位移之差较小，位移测量的相对误差就会较大，从而导致速度和加速度的测量误差较大．　 (3) 计算方法的选用　 求加速度的几种方法中，用Δx＝aT2直接求加速度的方法简单，但误差较大，适用于测量数据准确或计数间隔较少的情况；逐差法求加速度结果准确，误差较小，但测得的计数间隔最好为偶数；图象法求加速度科学性强、误差小，适用于所测数据的计数点间隔较多的情况．　 (4) 牵引小车的钩码数要适当　 小车的加速度过大或过小将导致纸带上的点过少或各段位移差别过小，从而产生较大的测量误差．加速度的大小以能在约50 cm的纸带上清晰地选取6～7个计数点为宜．　 典题演示2　在做“研究匀变速直线运动”的实验中：　 (1) 实验室提供了以下器材：打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复写纸、弹簧测力计．其中在本实验中不需要的器材是__________________．　 (2) 如图甲所示是某同学由打点