江苏省2018年高考语文大一轮复习 专项限时练23 欣赏散文形象.docVIP

专项限时练(二十三)　欣赏散文形象 (建议用时：40分钟)一、对点题组(一)阅读下面的文字完成文后题目。 【导学号在城市纪念我的那些农具胡家胜我又一次打量那些离开村庄来到城市的农具。我拉开三居室的金丝绒窗帘又打开铝合金落地窗。金色的阳光泻入清新的空气水样地弥漫。一束阳光触及正面雪白的墙壁我的那张木犁“哗”地炫目了。金属的犁铧被点燃镀亮弯曲成我老父脊梁样的犁轭开始兴奋地左右摇摆我看见那头健壮剽悍的黄牯“泼剌泼剌”骄傲地行进在水田中溅起我满身泥花。我狠心地将犁铧切入土层深处又在它身上加了一鞭。霎时两股手腕粗的棕绳一下拉直、绷紧。父亲气得嘴唇发抖。你怎不晓得心痛？牲口也是(有删改)1．文中写父亲的文字比较分散统观全文请简要分析父亲的形象。 【答案】　(1)脊梁弯曲：体现他的勤劳。(2)骂子喂牛摸牛：体现他对牲口的爱护和心地善良。(3)看子犁田：体现他坚守本分看重传承。(4)带来农产品：体现他的朴实、慈爱。(5)讲解农具：体现他热爱农事。(二)阅读下面的文字完成文后题目。天水谣曰：泰安褐子清水麻。清水多美妙的名字多美妙的地方！这样的地方的确如其所名有一条碧波荡漾的河曰牛头河；这样的地方因为有清清的河水自然就有上好的麻。759年流落天水且留下“麻鞋见天子衣袖露两肘”之佳句的大诗人杜甫到底是穿一双什么(节选自叶梓《麻鞋之歌》2．文中的老人是一个什么样的形象？作品描写这一形象有什么作用？ 【答案】　文中的老1)具体而形象地阐述麻鞋“沉浸着手艺的光芒是农业文明的一则注脚”；(2)为下文对麻鞋、手艺的尊重的议论和抒情做铺垫。(三)阅读下面的文字完成文后题目。他是竹植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴相对于百草园的其他植物像一个混得不大好的中年人。稻子正是扬花灌浆的妙龄名牌大学生般踌躇满志；银杏终于褪去了一身浓艳和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人沉浸在年代(节选自苏沧桑《淡竹》)3．节选部分用了不少笔墨写淡竹之外的一些事物这样写有什么目的？ 【答案】　作者运用了对比(或“反衬”)的手法。用其他事物对名利的欲望和拼争突出(或“反衬出”)淡竹淡泊名利、与世无争、坚贞自守的品格。(四)阅读下面的文字完成文后题目。 【导学号箩　筐林清玄香蕉场前面的(有删改)4．本文以箩筐的形象来表现农民的生产生活试结合全文概括箩筐的丰富意蕴。 【答案】　箩筐是农民日常劳作的用具是农民辛勤耕作丰盈收获的载体是农民遇到天灾人祸时无助形象的化身也是农民悲苦命运的象征。(五)阅读下面的作品完成后面的问题。 【导学号表的喜剧季羡林自己是乡下人没见过世面；乡下人的固执与畏怯还保留了一部分。初到柏林眼前飞动着汽车电车的影子天空里交织着电线大街小街错综交叉着：这一切织成了一幅有魔力的网。我惘然地跟着别人走像在一片茫无涯际的大海里摸索。我第一次感觉到表的需要它能告诉我什么时候去吃饭什么时候去访人。到自己要按钟点挣面包的时候才买了一只表。然而换车时因为急着搬行李竟把玻璃罩碰碎了。于是由一位在柏林住过两年的朋友陪我去修理。仍然有一幅充满了魔力的网笼罩着我我迷惘地随着④第二天我不愿意再让别人陪我走无意义的路便自己去取表。但一想到要到什么地方去取立刻有一团迷离错杂交织着电线的长长的街的影子浮动在我的眼前。我拿出纸条看才发现没有铺子的名字更没有地址。我迷惑了本能地沿着康德街走去把注意力集中到每个铺子的招牌上、窗子里时刻预备着接受一个奇迹：蓦地会有一个表字或一只表呈现到我的眼前。然而得到的是失望康德街为什么竟这样长呢？走到街的尽端折回来再看看终于发现了一⑧我沿着康德街走去心里仿佛坠上了一块石头。天空里交织着电线眼前是一条条错综交叉的大街小街街旁的电灯都亮起来了一盏盏沿着街引上去极目处是半面让电灯照得晕红了起来的天空。柏林是大海我正在这大海里1935年12月2日于德国哥廷根(有删改)5．文章第①段和第⑧段都有关于柏林街景的描写它们分别有什么作用。