项目+任务教学法在高职《Java面向对象程序设计》教学中的应用——以佛山职业技术学院计算机应用技术专业为例.pdf

DOI：10.16541/ki.2095-8420.2016.37.075 “项目 + 任务”教学法在高职《Java 面向对象程序设计》 教学中的应用 ——以佛山职业技术学院计算机应用技术专业为例 冯欣悦，黄雄波 （佛山职业技术学院，广东 佛山 528000） 摘 要：《Java 面向对象的程序设计》是高职院校计算机应用技术专业等计算机相关专业所开设的一门专业必修 课，学习目前最为流行，应用最为广泛的编程语言。然而，由于 Java 语言本身存在的抽象性与复杂性，往往使得学 生学习起来比较枯燥、乏味，没有较高的兴趣。为改变这一现状，我们采用了“项目 + 任务”教学法对授课过程进 行优化，从而激发了学生的学习热情，改善了学习效果，提高了教学质量。 关键词：编程语言；抽象性；“项目 + 任务” Java 语言是目前世界上最流行、使用人数最多 的开发流程等知识目标，同时还要培养学生适应岗 的一种面向对象的编程语言。它以简单性、健壮性、 位的职业能力，培养学生吃苦耐劳、团队合作、沟 安全性、平台独立与可移植性、动态性等特点独占