高校音乐教育专业理论课程的能力本位重构研究.pdf

2017年第2期 ‘j；z NO．2，2017 (总第278期) F0RUM ON CONTEMP0RARY EDUCAT10N General，No，278 高校音乐教育专业理论 课程的能力本位重构研究木 张俊梅 [摘 要] 高校音乐教育专业理论课程的价值，应由知识体位走向能力本位，即重点 培养学生的实际能力。这既是基础音乐教育领域内对于复合性教育人才的实际需求，也是 高校音乐教育哲学注重实践的必然选择。本文首先从哲学与教育哲学的角度，对能力本位 及能力本位教育进行了分析，认为其在高等教育课程与教学哲学中占有重要的地位。其次， 从基础音乐教育领域和高等音乐教育领域 内分析 了能力本位及其教育的理论与现实依据。 文章最后提 出了两个音乐理论课程价值重构的基本路径，即对音乐能力进行分析，并在此 基础上进行课程的模块化价值重构。 [关键词] 能力本位；音乐理论课程