三下乡课程安排.docVIP

支教方案： 支教小组负责整个活动的义教部分，包括教学时间的编制，课程内容的安排工作，每节课的人员安排，与学生的互动，收集反馈资料，改进教学方法，确保下乡的义教活动有序进行。 1、支教目的 “三下乡”彰显的不仅是一种责任，更是一种关心社会、回报社会的精神。通过组织开展形式灵活多样的趣味教学活动，从而引导学生开动脑筋、开拓农村孩子们的视野，发展创造能力，培养兴趣爱好，树立正确的思想道德观念，提高农村孩子们的素质品质 对象：茂名市高州镇长坡镇长坡中心小学三四年级的学生 时间：2011年7月15日——2011年7月22日 6、教学形式 1.我们支教队主要以第二课堂知识为基础，采取讲故事、心理交流、体育活动、文娱活动、益智游戏等形式教学。 2.共同探讨农村地区留守儿童的心理问题，引导孩子形成良好的适应能力和心理素质。除了在课堂上的教育，我们还会提前与当地小学的老师联系，了解当地同学的大致状况，包括同学们的家庭环境、心理状况等问题，如果发现有留守儿童或者是心理状况不佳的同学，支教组成员应该注意在课堂上采取措施调动这部分同学的积极性，并且安排时间到这部分同学家中进行家访，走进他们的心灵，帮助他们解决问题。 3.在支教中，我们会向家长和当地老师汇报我们的教学情况，同时反馈信息，提出建议。 4.届时根据支教老师的具体情况、学生兴趣爱好和学校具体设施再作灵活安排。 课程安排 （1）作息时间表： 上午 时间 第一节课 9：00-9:40 第二节课 9：50-10:30 第三节课 10:40-11：20 下午 时间 第四节课 15：00-15：40 第五节课 15：50-16: 30 （2）课程表 时间 日 期 第一节 9:00~9:40 第二节 9:50~ 10:30 第三节 10:40~11:20 第四节 15:00~ 15:40 第五节 15:50~ 16：30 第六节 16:40~ 17:25 20:00~ 21:00 第一天 开学典礼 师生交流 励志伴我成长 手语 排练 家访 第二天 团队游戏 口语交际练习 你讲我讲 I love English 第三天 应急生存 我爱我家 礼仪课 DIY我做主 第四天 我手画我心 夏之声 趣味运动会 第五天 心灵世界（包括心理游戏） 环保专题 我手写我心 第六天 文艺表演 教员负责科目 课程 主要负责人员 备注 开学典礼 全体教员 在当地小学校长或老师的主持下进行 师生交流 办主任主持，其他教员辅助 方秋茹当任班主任 励志伴我成长 方秋茹、许雄杰 其他教员辅助 手语 方秋茹、马曼虹 团队游戏 李子建、许雄杰 其他教员辅助 口语交际练习 谢佳珣、周宇航 你讲我讲 曹鹏程、蔡岸云 由同学们上台讲述，后进行评比 I love English 方秋茹、周宇航 应急生存 陈子卿、廖静怡 我爱我家 马曼虹、廖静仪 礼仪课 陈子卿、李子建 DIY我做主 蔡岸云、许雄杰 我手画我心 廖静怡、谢佳珣 夏之声 方秋茹、李子建 其他教员辅助 趣味运动会 曹鹏程、陈子卿 其他教员辅助 心灵世界 蔡岸云、周宇航 环保专题 谢佳珣、曹鹏程 我手写我心 蔡岸云、许雄杰 全体教员参加 （4）课程具体内容及目的 开学典礼： 在当地小学校长或老师的主持下，我们支教组成员与学生第一次见面。由支教组组长向学生简单介绍开设课程时间及内容，讲述支教初衷，与学生共勉，在未来的一周共同学习与进步，并建立深厚的友谊。 师生交流： 这是一个老师与学生相互认识的环节，鼓励学生用独特的方式介绍自己。通过这个环节可以拉近老师和学生的距离，让大家都能更好了解彼此，从而利于接下来几天的动作的开展。 励志伴我成长： 理论指导实践，思想有多远我们就能走多远。通过励志小故事和成功人士的例子，然后联系个人的实际情况，相互交流、共勉。从而激励学生努力学习，引导学生树立自己短期、长期的目标，树立自信心，鼓励他们走出大山，向外发展，并在以后回报家乡、建设家乡，带动家乡经济发展。 手语： 手语不只局限在聋哑人的范围内。它作为一种美丽的语言，是一种无声的舞蹈。手语以手的指式、动作、位置和朝向，配合面部表情来传达情感。我们一手语歌的形式展开教学，既可以促进学生表演创造能力，也可以醋精学生们的动作平衡及精细动作的发展。 团队游戏： 团队游戏指的是以游戏的形式来锻炼脑、眼、手的游戏。主要是培养学生的团结互助精神。对于孩子来说，学习是伴随在游戏与生活中的，因此游戏是重要的教育形式，同时游戏是儿童智力发展的动力，它能激发儿童的求知欲与创造力，并且可使儿童掌握一些知识技能，形成对待事物的正确态度，促进儿童