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2010高考诗歌鉴赏题及解析 1（2010全国冲刺卷Ⅰ） 阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分） 送别杜审言① 宋之问 卧病人事绝，嗟君万里行。 河桥不相送，江树远含情。 别路追孙楚，维舟吊屈平。 可惜龙泉剑，流落在丰城。② ①公元698年，杜审言坐事贬吉州（今江西吉安）司户参军，宋之问写此诗以赠。 ②《晋书。张华传》：“斗牛之间，常有紫气。豫章雷焕曰：”宝剑之气，上彻于天。‘华问在何郡？焕曰：“在豫章丰城。’即补焕丰城令。焕到县掘狱基，入地四丈余，得一石函，光气非常。中有双剑，并刻题，一曰龙泉，一曰太阿。是夕斗牛间气不复见焉。”丰城（今江西丰城县）与杜审言的贬谪地吉州同属江西。 （1）这是一首送别诗，首联“嗟”字用得好，说说诗人嗟叹什么？ （2）试分析此诗末联用典手法。 【解析】（1）一是惜别，因同知己离别而怅惘；二是伤怀，为故人被贬而感伤；三是慨叹，由友人被贬而感慨宦海沉浮，宠辱无常。 （2）作者在此用龙泉剑被埋没的故事，分明是喻友人的怀才不遇，用龙泉剑终于被有识之士发现，重见光明，喻友人也终将脱颖而出，再得起用，于愤懑不平中寄托了对友人的深情抚慰与热切期望。 2（2010全国冲刺卷Ⅱ）阅读下面这首词，然后回答问题。（8分） 白 梅 元 王 冕 冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起， 散作乾坤万里春。 （1）、在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（4分） （2）、作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？（4分） 【解析】（1）作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）的特征。 （2）主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。 3．（2010安徽模拟卷八）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 　 　 宿王昌龄隐居　 常建 　 　 清溪深不测，隐处唯孤云。 　　 　 　 松际露微月，清光犹为君。 　　 　 　 茅亭宿花影，药院滋苔纹。 　　 　 　 余亦谢时去，西山鸾鹤群。 　　⑴从本诗看，隐居者有怎样的人生情趣？从哪些地方可以看出来？本诗作者对王昌龄的隐居是怎样的态度？ 　　答：_____________________________________ 　　____________________________________________ 　　⑵齐梁隐士陶弘景对齐高帝说：“山中何所有？岭上多白云。”而常建说王昌龄“隐处唯孤云”。你是怎样理解本诗中“孤云”这一意象的？ 　　答：_____________________________________ 　　____________________________________________ 　【解析】．⑴隐居者有清高的人生情趣，独居而情不孤，遁世而爱生活。从其屋前有松、屋边种花、院里莳药可以看出来。诗人对王昌龄的隐居很认可并表示自己也将归隐。 　　⑵白云孤，更见隐者之清高。清人徐增说：“唯见孤云，是昌龄不在，并觉其孤也。”这种说法也有道理。（不求统一答案，言之成理，持之有故即可。） 4.（2010安徽模拟卷二）.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分) 　　　　　　　 苦寒行　刘克庄 　　　 　 十月边头风色恶，官军身上衣裘薄。 　　　 　 押衣敕使①来不来?夜长甲冷睡难着。 　　　 　 长安城中多热官②