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口语课堂活动形式  《大学英语口语教学与研究》 项目研究成果（之五） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 前言 英语口语课堂的活动有着各种各样的形式,其目的都是为了帮助学生可以切实摆脱开口难的问题。翻阅了许多版本的英语口语听说教材后，特把各种口语课堂活动形式按照由浅入深的原则小结如下。需要说明的是，为便于描述，特将英文的课堂活动用中文讲解。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、对话练习 要求学生在听过的对话基础上，以两人一组的形式，一人为A, 另一人为B, 按照原对话内容进行练习，熟练后要求在课堂上脱离课本进行演示。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、模仿对话 要求学生模仿所学过的对话和表达方式，按照给定的情景组织一个新对话。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、补充对话 给出对话中其中一人所说的话，要求学生据此补充出另一个人所说的话，使形成完整有意义的对话内容。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、整理对话 把对话内容以打乱的方式混合放在一起，然后要求学生按照逻辑关系进行整理，把其恢复成一个完整有意义的对话。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、情景对话 给出对话发生的场合以及对话人的身份，要求学生就该情景组织一段对话。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 六、故事讨论 事先给出一篇故事，让学生仔细阅读和理解，然后就故事内容设定出几个供大家讨论的问题，组织学生以小组的形式进行讨论，最后推选出一个代表在课堂上陈述本小组的意见。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 七、完成故事 给出一个故事前半部分的内容，让学生发挥想象力完成该故事，然后与同学一起把故事以角色扮演的方式展现出来。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 八、故事筛选 把两个获三个故事混合在一起，要求学生以最快的速度把故事分拣出来，然后对故事分别进行复述。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 九、填写歌词 为学生播放著名经典的英文歌曲，把歌词中的一部分留出来，让学生在听歌过程中把歌词补充完整。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 十、矛盾辨析 给出一段对话或者故事，其中包含一些互相矛盾之处，让学生