泉州语言资源有声数据库建`构设想.doc

泉州语言资源有声数据库建构设想 　　泉州语言资源有声数据库建设是一项泉州本地闽南话的普查，意义重大。论述了泉州语言资源的种类、建构设想及实施方案，提出了这一工作的后续展望 泉州语言资源有声数据库实施方案闽南方言是古代汉语的活化石，它保存了古代汉语的许多语音、词汇、语法特点。泉州闽南方言的声母与上古音系很接近，泉州闽南方言的韵母、声调则更接近于中古音系。语言是文化的载体。许多在现代汉语普通话、其它各大方言中找不到的汉语特点，往往在闽南方言中一览无余。一种语言或方言消失了，其所负载的信息资源和文化资源自然也将随之消亡。随着社会的不断向前发展，越来越多的年轻父母把现代汉语普通话当成了教育孩子的首要语言，所以我们看到，许多泉州本地的孩子不能听懂闽南话，更遑论说闽南话了 一、大背景下的泉州语言资源种类 1.地方方言包括闽南话单字，闽南话词语和闽南话句子，以及用方言讲述的地方故事，用方言传唱的地方戏曲 一种语言是由语音、词汇和语法三要素构成的，语音是语言符号的声音要素，是它的物质外壳；词汇是语言符号的总汇，是它的建筑材料；语法是语言符号的形态变化和组合规则，是它的结构规律。话语的设置，则是测试发音人运用方言的流畅程度，是表情达意的直接体现 2.地方普通话则主要是用普通话讲述的故事和文本朗读 地方普通话包括三种：地普1，地普2，地普3，这主要是考察在方言的影响下普通话的应用情况，也就是带有地方特色的普通话。一个地方的方言，势必会深深地影响普通话的运用 二、不同类型有声语言的建构设想 就语言本体而言，专家学者的前期论证，如曹志耘的《中国语言普查论证报告――汉语方言，汉语方言语音调查表和调查规范》，李如龙的《汉语方言词汇调查表和调查规范》，刘丹青的《汉语方言语法调查表和调查规范》等对全国语言调查有着建设性的指导意义。这些论证同样适合于泉州闽南方言的调查 1.地方方言发音人 有4个，分别是老年男子，青年男子，老年女子，青年女子。4人有不同的任务，主要是考查老男和青男的声韵调系统和语音，主要任务都是由老男完成的。因为女子的生理特点决定了她的话语腔调容易变化，而且女子在成年后嫁入夫家，夫唱妇随，女子的语音面貌会有大的改变。老年男子是重点，有语音系统，单字，词汇，例句、话语、对话六大项，青男任务其次，有语音系统、单字、话语、对话四项，老女和青女的任务一样，只有话语、对话两项。因为老男任务繁重，整个音系主要是以老男展开的。所以选好老男是调查成功的一半 老男和青男的设置，主要是为了区别新老派的不同，绿皮书规定，老男出生年份为1940～1950之间，青男出生年份为1970～1980之音，前后相差30岁，我们在培训发音人时，应避免老男和青男互相就单字的读法交流，其目的是为了保证新老派发音的纯正 2.调查项目 （1）按照统一规范的《中国语言资源有声数据库建设调查手册》（文中简称为绿皮书）单字有1000个，涵盖了中古的36字母，16摄，平上去入，是数量不大而能反映一种语言概况的小型数据。此项工作重点考察该字在日常生活中的用法，也就是要求发音人不读训读字、假借字、同音字、同义字，而是要读本字 （2）词语1200条，主要是反映日常常用的，因为是照顾全国，所以有些词语偏于北方，而在南方方言中不太常用，此时可以补充同样意思的另一种说法，亦即同一所指不同的能指。此项都有具体的语境，所以应该不会有文白读的区别。在调查时，一定要发音人牢牢记住是说法，而不是读字 （3）句子只有50条，每个例句都有不同的考察目标，比如宾语省略、语序不同、前后倒置等。发音人不能照文本用方言读，而是要在理解例句意思的基础上，用地方方言表达，这种表达肯定和普通话是有不同的，我们可以按常用度的大小，列出同一句子的多种读法。总之，例句是说的，而不是读的。数量看起来是少了些，但是麻雀虽小，五脏俱全 （4）话语包括规定故事和自选话题两部份，前者是用地方方言讲出牛郎织女的故事，讲述时不能对照文本，讲述者必须提前熟悉故事和情节，在讲述时用方言讲述，情节可扩充，内容可增可删，这要求讲述10分钟。如果不能保证讲到10分钟，一定要保证它的讲述和自选话题合在一块达到20分钟。自选话题有10个题目，但是发音人应优先选择前面5个，而且不能和规定故事重复。话题内容应该能反映地方特色，如民谣，民俗，地方小吃等。如果一定要讲故事的话，注意不能和规定故事重复 （5）地方方言除了以上的单字、词语、例句、话语之外，调查手册还要求发音人进行多人对话。绿皮书规定三人以上即可，但我们一般是选四个人来对话，即老男发音人，青男发音人，老女发音人、青女发音人。话题的范围在话语的10个题目中选，这一项要求时间为40钟以上 3.地方普通话发音人 分为地方普通话1（以