2.3第三课时_气压带与风带-三圈环流(带Flash动画).ppt

大气环境 第三课时 学习目标 （1）了解大气环流的概念、意义 （2）在理解三圈环流的基础上，掌握气压带、风带的成因、特点、位置，能动手绘制示意图。 地球表面什么地方受热较多? 地球表面什么地方受热较少? 0? 30?N 60?N 90?N 热 冷 思考 假设条件： 1.地球不自转 ； 2.地表性质均一； 3.太阳直射赤道。 2.地表性质均一 3.太阳直射赤道 1.地球不自转 假设 地球自转:有地转偏向力的影响 （百帕） 1008 1010 1006 1004 1002 1000 北半球 北半球的高空风 赤 道 低 压 带 副热带高压带 副热带高压带 副极地低压带 副极地低压带 极地高压带 极地高压带 东 北 信 风 盛 行 西 风 极地东风 东 南 信 风 盛 行 西 风 极 地 东 风 地球上的气压带(7个)和风带(6个) 三圈环流的形成条件： 1.地球自转； 2.地球表面性质均一 3.太阳直射赤道 赤道 南极圈 南回归线 北回归线 北极圈 太阳位置 低压带 高压带 春分日 秋分日 夏至日 冬至日 1.气压带形成机制： 热力成因(赤道低压带、极地高压带) 动力成因(副热带高压带、副极地低压带) 2．高低气压：相间分布，且南北对称 3．风向: 北半球：3撇 ；箭头指向低压 南半球：3捺； 箭头指向低压 4．天气状况： 低气压：气流上升、多阴雨 高气压：气流下沉、晴朗少雨 掌握七个气压带和六个风带的方法: 极地高压 副极地低压 副热带高压 赤道低压 90°N 60°N 30°N 0° 在下图画出气流流动方向 1、在地球上气压带和风带的分布图中，有两股冷暖性质不同的气流相遇的地带，它出现在（ ） A.赤道附近 B.南北纬30°附近 C.南北纬60°附近 D.极地附近 C 巩固练习 2、在南北纬30°附近形成副热带高气压带的原因是（ ） A.空气在这一带大量收缩下沉 B.近地面气压较低，使高空空气下沉补充 C.由赤道上空流来的空气在南北纬30°附近上空聚积产生下沉气流 D.空气受热膨胀，产生上升气流 C 巩固练习 小结—— 概念：全球性的有规律的大气运动 的形成 高低纬间 热量差异 地转 偏向力 太阳直射点 的南北移动 气压带、风带南北移动 ——夏季偏北，冬季偏南 单圈环流 三圈环流 气压带和风带 课后思考: 如果把“地球表面性质均一 ”这个假设否定掉， 我们地球表面的大气应该是一种什么状况？ 作业 1.作图：在课本P50图左边画出完整的三圈环流。 2.作图：完成课本P52活动2 3.填表：课本P52活动2