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高校思想政治理论课教师教学考核评价问题探析 　　摘要：加强高校思想政治理论课教学考核评价工作，有利于监督、跟踪教学，提高思想政治理论课教师队伍的整体素质，有利于信息反馈和教学方法改革。现行高校思想政治理论课教学考核存在若干亟待解决的重要问题，需要我们构建一种科学、合理且适合思想政治理论课特点的教学考核评价新机制 关键词：思想政治理论课；教学考核；机制 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）48-0042-02 近年来，中共中央、教育部要求各高校采取切实措施加强思想政治理论课的教学改革，改革教学方法，提高教学质量。然而，一些高校领导、教师以及学生对思想政治理论课仍然不够重视，思想政治理论课在高校教学考核评价中处于被忽视的地位。如何正确评价思想政治理论课教学，一直是众多高校面临的难题。本论文拟在阐述关于加强高校思想政治理论课教学评价必要性的基础上，具体分析现行我国高校思想政治理论课教学考核评价机制存在的问题，然后针对这些问题提出构建高校思想政治理论课教学考核评价新机制的建议 一、高校思想政治理论课教学考核评价的必要性 1.加强高校思想政治理论课教学考核，有利于监督、跟踪教学，提高思想政治理论课教师队伍的整体素质。思想政治理论课是全校的公共必修课，很多高校都存在课多而任课教师不足的现象，有些学校为了解决思想政治理论课教