高校思政教育中易班黏度应用表现形式与影响机制.docVIP

高校思政教育中易班黏度的应用表现形式与影响机制 　　【摘 要】本文结合调查所得数据的案例分析，阐述易班黏度的应用表现形式，基于易班黏度与高校思政教育的总体关系，从学生的互动行为、易班的内部结构、学校的领导层面、舆情的导向机制四个维度来探讨高校思政教育工作中易班黏度的影响机制 【关键词】易班 黏度 高校思政教育 应用表现形式 影响机制 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）10C-0131-03 加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务，一直备受高校教育工作者的重视。2007年，上海部分高校开始建立网上班级“E-Class”，之后，关于易班的研发与应用工作逐渐成为全国各地高校进行网络思想政治教育的风向标，探讨基于易班平台进行网络思想政治教育成为全国高校教育研究的热点话题 黏度是一个形容液体流动状态与速度的物理概念，也经常用粘度、黏性、粘性来代替，它有动力黏度、运动黏度和条件黏度三种测定方法。黏度越大，流动越慢；黏度越小，流动越快。此外，黏度还能够用来描述网络使用的一些特征，通过描述网络黏度可以有效体现用户流动性。简单来说，易班黏度是指用户对易班网站的使用度、依赖度、忠诚度与满意度等。高校思想政治教育模块包含网络思想政治教育，网络思想政治教育模块包含易班，而易班黏度是分析易班的视角之一。为了更好地把握易班黏