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小学班主任案例分析一年级班主任工作计划初一班主任工作计划 .doc
小学班主任案例分析一年级班主任工作计划初一班主任工作计划
[小学班主任案例分析一年级班主任工作计划初一班主任工作计划]小学班主任案例分析一年级班主任工作计划初一班主任工作计划(中国大学网 ..)小学班主任案例分析一年级班主任工作计划初一班主任工作计划target=_blanktarget=_blanktarget=_blank妞已经快15个月了,周围的孩儿们大多数都被安排上亲子班了,腾妈早就想参与参与,但因为妞还小,还不能完全听懂大人的指挥,所以就作罢,现在妞已经到了腾妈认为可以参加亲子班的年龄,而且腾妈也想让妞参加集体活动,腾妈决定尝试一下亲子班的氛围,在离家不远的一个亲子班,腾妈约了体验课,小学班主任案例分析一年级班主任工作计划初一班主任工作计划。这堂课只有4个小朋友,屋子不是很大,阳光很明媚,暖洋洋的。刚一进场,妞就被其他的小朋友手里的小汽车模型吸引了,争着去玩那些可爱的汽车模型,看到充气马,也坐上去摇一摇,看妞还挺兴奋。说句心里话,屋里可玩的玩具不是很多,和腾妈想象的不一样,腾妈想象中的应该是有小滑梯和许多的玩具可玩。课程终于开始了,老师操着很孩子气的口气让小朋友们介绍一下自己,当然这个得家长们来代劳了,于是每个家长握着孩子的小手也用孩子气的声音说你好,我叫xx!还摆出一幅天真的神情,当然大多数孩子都不配合,比如妞,俺使劲握住妞的小手摆一摆,妞不愿意,也使劲的要抽回,看来不能强迫妞做事情,班主任工作计划《小学班主任案例分析一年级班主任工作计划初一班主任工作计划》(..)。别的小朋友更有甚的在场子里开始走来走去,有个孩儿可有意思了,可能刚刚学会走路,走来走去,还很兴奋呢。当然老师是见怪不怪了,没有被接不上茬儿的认识仪式所影响,继续操着孩子腔做下一项活动。老师把两个装满毛绒玩具的盒子放在一边,在另一边也放上两个空盒子,要求小朋友把会发声的和不会发声的玩具分类分别放入这两个空盒子里,于是乎比赛开始了,孩子们真是千奇百怪,家长们领着孩儿们到玩具盒子旁边试一试有没有声音,这个工作就好费劲了,孩子们虽然年龄差不多,但是掌握的不一样,有些孩子还不能完全懂得家长们的话,明白一项指令好费劲,孩儿们不是去干别的就是不按照老师的意愿进行,场面上乱成一团。妞倒是很配合腾妈的指挥,到玩具盒子里找到发声的(经常是一拿就是2-3个,腾妈怀疑妞有点贪得无厌),然后在腾妈的带领下走到另一边的盒子里放下,然后再去拿新的,只因为这个动作在家里妞是被经常训练的捡东西放到箱子里,而且妞现在能说很多的字了,也就懂很多的话了,根本就不费劲了。妞成了劳模,一趟一趟的搬运东西还很认真呢。当然接下来老师把小汽车模型扔到屋子里的四处,让孩儿们去捡回到一个盒子里,妞还是充当了劳模,而且几乎把别的小朋友们的活全干了,哈哈然后就是和老师一起说歌谣做动作,这个妞是不听指挥的,这小妞是不愿意别人握着她的手做她不愿意的事情,经常是使劲的从腾妈手里抽回,别的小朋友更是有的走来走去,看来失控场面是时常的有的,老师还是就当没看见。腾妈觉得唯一有点乐趣的游戏是彩虹伞的游戏,大人们把彩虹伞扬起来,孩儿们在伞下走来走去,一会彩虹伞落下来盖在孩儿们的头上再扬起,孩儿们高兴的大叫,妞的头发因为静电的缘故竖了起来,逗得旁边的孩妈们哈哈大笑,妞也笑。课程结束了,老师和小朋友们拥抱再见,别的孩儿们还都配合,妞可不给面子了,都不让碰。这一堂课,要付80,腾妈觉得不值,因为课上的没什么吸引人的内容,也没有建设性的游戏,都是些妞在家里就进行的训练,至于别的亲子班动辄一二百元一堂课,腾妈没有上过,不便乱加评论,这次亲子班的初体验还是不是很满意,觉得对于孩子收效不大,不知道是不是现在的亲子班特别好赚钱,什么机构都来凑热闹,还有是不是大家把亲子班吹嘘的太神奇了,可是实际上真是物有所值吗?target=_blank 小学班主任案例分析一年级班主任工作计划初一班主任工作计划2 第2篇 小学美德少年主要事迹材料
〖预览〗小学美德少年主要事迹材料(1) 梁嘉嘉同学是xx区永安镇中心小学六1班的班长。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子,使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里,她尊敬长辈,孝敬父母,是一个独立自强的好孩子;在学校,她是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学,成绩名列前茅的优秀少先队员;在社会中,她是诚实守信,遵守公德,热心公益活动的好少年。 一、性格独立,严于律己 在家里,她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯,每天还协助家人做很多工作,帮妈妈一起打扫卫生,给爷爷拿报纸,给爷爷读报,帮助邻居做力所能及的事。每天的家庭作业都是自己独立认真完成,今天的事情一定今天完成,决不留到明天。这是她对自己的一惯要求,因为她,家庭里充满了快乐的笑声。
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