小学英语教学中落实“三维目标”的实践研究 中期工作反思 .docVIP

　　小学英语教学中落实“三维目标”的实践研究 中期工作反思 [小学英语教学中落实“三维目标”的实践研究 中期工作反思]张晓洁 从上学期我们就启动课题研究,以学习、讨论、研究课、互相交流为主要形式，边学习边研究，小学英语教学中落实“三维目标”的实践研究 中期工作反思。并且定期召开课题组成员进行学习和交流。 一开始做好充分准备，进行开题论证，学习了课题开题报告。讨论了课题研究方向和措施，教学反思《小学英语教学中落实“三维目标”的实践研究 中期工作反思》(..)。并开始尝试研究研究。对师生进行了问卷调查，发现学生对传统的英语课堂兴趣缺缺，尽管英语课堂上还是会有小组合作，游戏，情景教学等教学方式，仍然没有调动起来学生的学习兴趣。而教师在教学设计中的目标在实际的教学过程中并没有全部得到落实，很多仅是书写在了教案上，在课堂教学中基本没有得到体现，从某方面来说，这说明有些教师仅仅是在概念上，或者表面的肤浅的重复着先进的教学理念，但是并没有真正的消化吸收，三个维度的实施中，情感和态度目标大程度较低。在对教师的的课堂观察中，研究者发现在知识与技能，过程与方法，情感与念度价值观三个维度中，教师实现的最好的是语言知识目标，过程与方法次之，情感态度价值观的实现度最低。 于是在研究中我以新课标为载体，对新课标英语中三维目标内涵，相互关系，三维目标的整合以及进行了认真的研究。在课堂中要明确知识与技能目标是三维目标中的基础性目标。过程与方法目标要体现在知识、技能的学习之中。情感态度与价值观目标要融合在知识与技能、过程与方法之中。从课堂教学设计等各方面不断的完善.在教学过程充分利用教学资源,遵循英语教学的评价方式,从而达到教学目标,培养学生学习语言的兴趣和积极性。 通过教师与学生的努力，在我们最近的一次英语听课中，三维目标的落实有了很大的改善，不再是写在教案里了，学生也更积极了。 研究课题时收获多，但也存在不足，如： 一、我校学生父母离异，留守儿童较多，父母受教育程度普遍不高，来自家庭、邻里大环境的影响，学生没有养成良好的学习习惯。透过现象看本质，我觉得部分学生在学习中时而热情高涨，时而情绪低落，波动性大，主动性不够，兴趣不够浓厚。在今后的课题研究中培养学生学习的兴趣是我不变的努力方向。 二、我们老师的课虽然好，但和区、市级教学能手的课还有很大的差距。所以我们给校领导提出多给我们提供外出学习的机会。 可以 p ALIGN=center STYLE=margin-bottom:3.75pt;text-align:center; mso-line-height-alt:13.5pt;mso-pagination:argin-bottom:3.75pt;text-align:center; mso-line-height-alt:15.75pt;mso-pagination:orning/afternoon， my dear teachers (my dear professors)。 I am very glad to be here for your interviee is ___.I am ___ years old. I e from _______， a very beautiful city. My undergraduate period trying my best for obtaining a key to ________ University.　　Generally speaking， I am a hard-y best to finish it no matter hoore， I found web design very interesting， so I learned it very hard. To weave a……小学英语教学中落实“三维目标”的实践研究 中期工作反思3　　第3篇 小学美德少年主要事迹材料 　　〖预览〗小学美德少年主要事迹材料（1）　　梁嘉嘉同学是xx区永安镇中心小学六1班的班长。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里，她尊敬长辈，孝敬父母，是一个独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学，成绩名列前茅的优秀少先队员;在社会中，她是诚实守信，遵守公德，热心公益活动的好少年。　　一、性格独立，严于律己　　在家里，她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每天还协助家人做很多工作，帮妈妈一起打扫卫生，给爷爷拿报纸，给爷爷读报，帮助邻居做力所能及的事。每天的家庭作业都是自己独立认真完成，今天的事情一定今天完成，决不留到明天。这是她对自己的