八年级上册期末复习.ppt

学习目标;导学提纲; 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故 谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。;复习检测;课文内容理解;《望岳》《春望》复习要点;;抢答题;理解性默写;1. 《春望》紧扣一个“望”字， “望”的内容是： 2. “烽火连三月，家书抵万金” 请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析 3.谈谈你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的理解。;2.本文是如何具体描述“大同”社会的基本特征的 ?;石壕吏 ;; 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”;主题思想;说明文的有关知识： ?? 1、说明文的定义：以说明为主要表达方式，用来介绍某种事物或解释某种事理，向人传授某种知识的文章。 ?? 2、说明文的语言特点：准确、严密、简洁 ?? 3、说明顺序：时间顺序???逻辑顺序?（由一般到特殊，由整体到局部，由概括到具体……）?空间顺序（从左到右、从上到下、从外到内……） ? ?4、说明方法： 分类别 ? 举例子 打比方 列数字? 下定义????? 作比较??????列图表 引用 作诠释 摹状貌 ;说明方法:;体会说明文语言的特点;石拱桥;为什么课文中单举赵州桥、卢沟桥这两个例子呢？;第一部分:; 为了说明桥之美，作者在第四段主要举了哪些例子？; 小桥 乌镇石桥 江南石桥 长桥卧龙 风雨桥 画中桥 索桥 桥 环境 ;主题思想; 思 考;1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。; 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。 ; 苏州园林;语言特点：说出下列句画横线的词的作用—— （1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 （2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 （3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 （4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 （5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 （6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。 ;（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。 （2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。 （3） “务必”“无论”“总是”强调了图画美。 （4）“绝大部分”是从范围上作出限制。 （5）“极少”则从数量上加以限制。 （6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象???写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。 ; 因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群众具有代表性，所以文章把太和殿作为介绍的重点。;2、在介绍太和殿时，立足点是什么?按什么顺序介绍的?在书上圈点出方位词。;1、什么是屏？ 2、作者是从那些方面来介绍屏的？ 3、作者对屏的感情变化;作者对屏有什么感情？;主题归纳