初三《孤独之旅》创新课件.ppt

孤独之旅 * 曹文轩 曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。有长篇小说《山羊不吃天堂草》《红瓦》、《草房子》等。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、感知课文内容，理解“孤独之旅”的含义。 2、学习环境描写的作用。 3、体会成长中的滋味，培养战胜困难的勇气，树立积极人生观。 1.给下列黄色字注音 嬉闹 凹地 掺杂 给予 觅食 撩逗 2. 解释下列词语 厚实： 嬉闹： 驱除： 歇斯底里： ⒊《孤独之旅》作者是（　　）选自（　　 ） （āo) (chān) (jǐ yǔ) (mì) (1iáo) （Xī） 丰富，富裕。 嬉笑打闹。 赶走，除掉。 形容情绪异常激动，举止失常。 曹文轩 《草房子》 1.请用自己喜欢的方式读课文并用一句话概括文章的内容。 这篇小说讲述了一个 故事。 明确：少年杜小康在艰苦环境中经受磨难，逐渐成熟，坚强的故事。 2.速读课文，概括杜小康放鸭之旅中心理变化过程。 （友情提示：离开时、路上、到达芦荡前后，杜小康表现出不同的心理） 明确：恐惧——害怕——孤独——不再恐惧——坚强 3.再读课文，找出体现孤独的句子，试分析杜小康的“孤独”表现在哪些方面？ 　　　　　　　　　　　　　　品味“孤独之旅”的含义． 明确：杜小康的孤独表现在两方面 　　　⑴情感世界的孤独。 　　　⑵面对自然环境的孤独。 “孤独之旅”即“成长”之旅 4.本文运用大量环境描写，试找出大声朗读，体会环境描写的作用。 明确：小说中环境描写是为刻画人物服务的。 5.找出你最喜欢的段落或句子大声朗读，并说说喜欢的理由。 　（友情提示：作家肖复兴说“草房子”是一首诗，本文语言清新，优美，如诗一般。）　 “鸭子”是杜小康成长的借助 “芦荡”见证了人物心理变化的过程。 “暴风雨”给了他一个成长的机会和舞台。 6.你成长时遇到了“孤独”吗？说说你的体验和感悟。 加油呦？ 苦难是人生的老师?????????????????? ??? ——? 巴尔扎克 好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。 ???????????????????????????????????????????? ——马里欧特 在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历 过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。 ???????????????????????????????????????????? —— 怀特曼