幼儿与小班教学计划.docx.docVIP

2012至2013学年度下学期幼儿小班教学工作计划 在2012——2013学年度我被聘担任幼儿小班班主任。为确保班级管理工作顺利进行，全班学生健康成长，学习质量有所提高，在学校能够养成良好的行为习惯，故制定此工作计划。 一、学生基本情况分析 本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。 教学总目标 1、语言目标 （1）能听懂普通话，并学说普通话。 （2）学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。 （3）喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。 （4）在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 （5）能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事或散文。 2、数学目标 （1）在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。 （2）在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显著差异，并按某个特征进行“5”以内物体的排序。 （3）在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。 （4）引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。 （5）引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。 （6）引导幼儿认识三角形、正方形，了解图形间关系。 三、教学措施 1、在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察。 2、游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中；对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。 3、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。在布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣。月 第一周 认识颜色（红）引导幼儿按物体某一表面特征进行分类 第二周 第三周 第四周 四月 第一周 第二周 第三周 第四周 五月 第一周 认识 第二周 第三周 第四周 月 第一周 第二周 第三周 第四周 月 （复习月） 第一周 第二周 第三周 第四周