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教学与流程研究总结
;;研究过程;汇报小结;汇报小结;汇报小结;汇报小结; ; ; 高中英语复习课流程
教学流程：
明确目标—检测发现—交流发现—探究发现—总结发
现—拓展发现—达标检测—布置作业—课后升华
操作要点：
1、明确目标：教师首先向学生展示复习的目标，让学生做到心中有数。比如：复习单词或词组、时态等等。
2、检测发现：教师通过电脑大屏幕，或者学案出题检测，10分到15分钟。
3、交流发现：做完检测，小组交流，提出问题。
4、探究发现：小组提出问题，大家探究，解决问题。
5、总结发现：通过探究，学生总结，达到共识。
6、拓展发现：根据学生问题，出几道相似的问题，拓展练习。
7、课后升华：课后总结归纳，达到升华。
8、达标检测：利用学案的练习题进行检测。
9、布置作业：课后布置作业，达到巩固。;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.; 教学流程就是实现预设教学目标、展现师生活动的教学环节。
; 新授课流程：
1、 尝试法：基础训练→导入新课→进行新课→尝试练习→课堂作业→反馈小结
2、导读法：诱导预读→引导细读→辅导练习
3、六步法：课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→改正错误→系统小结
练习课流程：
复习巩固→深化训练→反馈强化综合扩展。
复习课流程：
组建知识结构→独立练习→小组讨论→小结强化→矫正错误→系统总结。 ;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.; 是关于教学过程的流程图，它是教师实施教学活动的蓝图。 ; 1、可以直观地显示整个课堂活动中各个要素之间的关系、比重。
2、教学中的重点和难点部分可以简洁地呈现出来。
3、可以较好地反映出教师教学过程设计的逻辑性、层次性等。
4、是浓缩了的教学过程，它层次清楚，简明扼要，使人一目了然。
;教学流程图??见图例;示例：课题《再现与表现》（高中语文作文教学）教学过程： ;学生小结;教 学 流 程 图;教 学 流 程 图;教 学 流 程 图;Evaluation only.
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