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《心理健康教育》课程教学大纲
课程基本信息
开课单位：心理健康教育中心
课程编号
英文名称：Mental Healthy Education
学时：总计16学时，其中理论授课16学时
学分：1.0学分
面向对象：全校本科专业
教材：
《大学生心理健康教程》，夏纪林主编，吉林大学出版社，2005年9月第1版
主要教学参考书目或资料：
1. 《大学生心理健康学》欧阳辉王宝森王起香马莹华编著辽宁教育出版社2001年2月第版 《心理咨询与心理治疗》钱铭怡著北京大学出版社1994年5月第1版 《当代大学生心理分析》葛操著工商业出版社2000年9月第版 《大学生心理保健》姜宪明主编北京出版社2001年10月第版 《大学生心理卫生与咨询》王登蜂张伯源主编北京大学出版社1992年9月第版 《大学生心理健康教程》桑志芹主编江南人民出版社1999年版1999年9月第1版
8. 《大学生心理学》，黄希庭等主编，上海人民出版社1988年6月第1版
9. 《大学生心理健康与发展》，樊富珉等编著，清华大学出版社1997年6月第1版
10. 《发展心理学》，林崇德主编，人民教育出版社1995年11月第1版
二．教学目的和任务
《心理健康教育》是面向全校专业学生开设的一门公共修课程。是教育者根据学生生理、心理发展特点，应用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。其最终目的是：开发智能，促进学生人格健全、和谐的发展。心理健康对促进青年大学生顺利适应大学生活，提高和增强大学生心理素质，努力推进大学生健康成才，将发挥重要的积极作用。掌握现代社会人类健康新理念、大学生心理健康的评价标准、青年期心理发展的年龄特征以及大学生常见的心理障碍与防治等健康心理学的基本概念和基本理论，了解影响个体心理健康的各种因素。理解自我意识、情绪与情感状态、意志品质、人格特征、品德修养等个体心理素养与心理健康的关系；掌握大学生时代学习心理的促进、人际关系调适、青春期性心理与恋爱心理的维护以及挫折应对方式等大学生活适应方面的基本方法与技能。、心理健康的、大学生心理健康的标准
、大学生心理健康大学生的自我意识积极引导和建议学生就生活中具体问题从心理学角度展开分析，理论联系实际，学以致用，取得良好效果。重视学生的学习过程。
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