一年级下册品德教案(李志霞).docVIP

巷道中心小学 李志霞 二0一二年二月二十四日 周次 单元 时　间 活　　　动　　　内　　　容 组织者 一 .25—2.28 制定计划 班主任 二 —3.7 教室里的悄悄话 班主任 三 —3.14 班级也是我的家 班主任 四 —3.21 班级小公约 班主任 五 春天六 —4.4 打扮春姑娘 班主任 七 —4.11 和春姑娘一起玩 班主任 八 —4.18 我和小树做朋友 班主任 九 —4.25 我们多么幸福 班主任 十 .26—5.2 手拉手过“六一” 班主任 十一 —5.9 “五一”放假 班主任 十二 —5.16 我的身体 班主任 十三 —5.23 我们进步了 班主任 十四 —5.30 我的成长记录 班主任 十五 —6.6 炎热的夏天 班主任 十六 .7—6.13 夏天里的科学 班主任 十七 .14—6.20 健康安全过夏天 班主任 十八 .21—6.27 放暑假了 班主任 十九 —7.4 考试 班主任 二十 —7.11 放假 班主任 2011—2012学年春学期一年级品德课时计划表 第一 爱护班集体 1.教室里的悄悄话 教学目标： 　　1．体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。 　　2．提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。 　　3．尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间的团结。 德育目标：增强爱集体的感情。 教学设计： 　　幻灯片导入--学生回忆故事、讲述故事--感谢伙伴--感谢卡表达感谢--体会、感悟友情与深情，集体的智慧与力量 教学过程： 一、引入： 　　我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。 二 、新授： 　　1．导入：以幻灯片形式的课件出示10、11页的图画，配上学生的配音。 　　（1）图1、大家好！我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：“谢谢你！”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了！” 　　（2）过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。 　　（3）图2 、11页的三幅图：当你生病的时候，老师……；当你和伙伴有了矛盾的时候……；当我们班获奖的时候……。 　　（4）这些故事你能和你的同学讲讲吗? 　　2．分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推荐出组内讲得较好的同学。 　　3．全班汇报：请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。（也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演）听了这位同学的故事，你有什么感受？ 　　（1）过渡语：老师、同学曾经给予你多少帮助，那时你的心情怎样，你最想感谢谁？把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。 　　（2）和小组的同学说一说。 　　（3）记下你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。 　　4．制作感谢卡 　　（1）过渡语：一年中，在我们中间发生了许许多多的感人故事，我们感谢这些同学，衷心的向他们说一句：“谢谢你们！”要感谢的同学还有很多很多，是谁还帮助过你？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自己的感谢之情？让我们一起来制作一些感谢卡吧！ 　　（2）学生制作感谢卡 　　（3）同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。配乐《我的好朋友》 三、课外延伸： 　　当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您！”“多谢您了！”既是礼节也是对他人的尊重，更是人与人之间的友爱之情。 四、小结： 　　我们的班级就像我们自己的家，在这里只要我们有了困难，就会得到帮助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关心，同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。 2.班级也是我的家 教学目标： 　　1．在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。 　　2．通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。 　　3．懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。 教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。 课前准备： 　　1．教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。 　　2．每个小组设计一个小组标志牌。 教学过程： 一、引入教学。(联系实际 学习榜样) 　　1．同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？ 　　2．平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生