一年级语文上册教材分析文档.docVIP

苏教版语文一年级上册教材分析 一、指导思想和基本特点苏教版小学语文教材的编写，本着以国家的教育方针为准绳，以《义务教育课程标准（实验稿）》为依据，以全面提高学生的语文综合素养为目标的指导思想，具有下列特点：、博采众长，着意创新苏教版教材认真学习并充分落实新课程标准有关语文课程性质的论述；认真学习并充分吸纳其他版本（包括港、台地区）的现行小学语文教材的各家之长；注意从我国丰富的语文传统教学经验中汲取精华，从长期以来国内外的小学语文教学的成功经验中吸收营养。同时，在选文的角度、课型的安排、练习的设计等方面大胆创新，使教材体现出注重德育渗透、注重情感因素、注重语言积累、注重课堂教学效益、注重良好学习习惯的培养等诸多方面的特点。　　、简化头绪，减轻负担全册教材由“培养良好的学习习惯”、“汉语拼音”、“课文”三个部分组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。同时，对教学内容进行了控制，使之要求合理，容量适度，以利于在减轻学生过重负担的同时，切实提高教学质量。例如，汉语拼音不要求直呼、默写，更不要求搞拼音过关测试；课文教学要求不搞繁琐分析，强调精读，活记乐背。、突出重点，便教利学本教材的教学目标集中，重点突出。“培养良好的学习习惯”的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康。“汉语拼音”的要求是读准声母、韵母、声调和整体认读的音节，准确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的练习设计等都明确具体，操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。）