七年级数学有理数计算题练习.docVIP

．填空题；（17 看云识天气 第1课时 【目标明示】 1．练习快速阅读,概括课文内容要点,理清文章思路。 2．丰富科学知识,提高搜集筛选资料的能力。 3．品味文章生动优美的语言。 【目标导学】 一、整体感知 1、快速阅读课文，思考看云识天气的最基本的经验是什么？ 2、本文主要介绍了哪些云及其光彩？它们各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？根据这些内容，填写下列表格。 晴天云简表 云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆 雨雪冰雹云层变化图表 云名 变化过程 形状 位置 天气征兆 云的光彩简表 光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆 3、看云是否能百分百识别天气呢？ 二、品味探究 语言之美，有的是使用了某种修辞，有的是使用了某种句式，有的是使用了优美的词语。这篇文章有很多美点，小到一个词语，大到几个段落，可谓俯拾皆是，请同学们找出你喜欢的语句、修辞或段落进行赏析，然后用“我喜欢……因为……”的句式，说明你喜欢的理由。 三、课外拓展 本文引用了很多关于天气的谚语，这些都是劳动人民智慧的结晶，请你记下来，其实在现实生活中，不仅看云可以识天气，动物、植物、某种现象都可以帮助我们识别天气，并且已形成谚语广为流传，你能写出几条吗？ 【目标检测】 一、积累?运用 1．给下面加线的字注音。 峰峦( ) 绫( ) 纱 弥( )漫　 冰雹( ) 一霎 ( ) 间 粼 ( )波　晕( ) 虹( ) 匀称（ ） 崩（ ）塌 2．造句：有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句。 示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…… 1)夜幕四合，周围的群山， ， ， ， …… 2)远处的霓虹灯亮了， ， ， ， …… 17 看云识天气 第2课时 一、判断题，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①这是一篇介绍识别天气的方法的说明文。( ) ②“云就像是天气的‘招牌’”一句话运用了拟人的修辞方法，说云是天气变化的标志。( ) ③文章运用比喻和排比把云的万千姿态描绘得非常生动形象，能够激发读者的想像。( ) ④卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。 这句话的“一般”表明了说明文语言的准确性。( ) ⑤按照云的不同形态，作者把云分为四种：晕、华、虹、霞。( ) 　　⑥“华”的颜色的排列是里紫外红，华环由小变大，天气趋向晴好。( ) 二、阅读?感悟 天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 1．在下面横线上写出本段文字的中心句。 2．“云就像是天气的招牌”这句话运用了___________________说明方法，说明了_______________________。 “招牌”在文中的意思是：_______________________。 3．文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的_____________、_______________。 4．本段文字的结构方式是：____________ _______ 5．文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是：___________ ____ ___ 17《看云识天气》参考答案第1课时 【目标导学】一、整体感知 1、天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 2、晴天云简表 云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆 卷云 像羽毛、像菱纱，丝丝缕缕地漂浮着 最高 最薄 象征晴朗 卷积云 像水面上的鳞波，是成群成行的卷云 很高 很薄 无雨雪 积云 像棉花团，上午出现，傍晚消散 2000米左右 较薄 阳光温和 高积云 像草原