-教育水平低,对公共衞生的了-教育水平高,对公共衞生有一.PDF

225 期參考答案 專題 1. 這是一條比較題，比較兩地處理傳染病疫情的能力，不宜各自分述。 在比較時，同學必須找出共同準則，每一段以一個準則進行比較，既說西非情況， 也說香港情況。最後綜合各點，指出為何香港在整體處理能力上優於西非。 比較準則 西非 香港 - 教育水平低，對公共衞生的了 - 教育水平高，對公共衞生有一 解薄弱 定了解  不少西非國民沒有機會接受  在小學、中學不同科目 ，如 正式教育 （尤以偏遠地區為 常識、綜合科學、通識等都 甚），即使有，教育水平亦不 有教授 市民對公共 高 - 生活方式習慣十分西化，(中國) 衞生的理解 - 傳統習俗禮儀影響對公共衞生 傳統習俗開始式微 的認識  例 ：為講求衞生，很多香港  如經常接觸動物，將親人遺 人與朋友共膳時會用公筷， 體放在家中 ，並會有近距離 這跟內地不用公筷的 「一家 的接觸等 人」概念很不同 - 西非國家整體發展步伐緩慢， - 香港醫療體系健全、運作輰順 醫療體系發展落後  自英國統治的殖民地時代至  面對疫情時，西非當局往往 今，香港醫療體系不斷成 在統籌上出現困難，需要世 長、完善 。時至今日，香港 衞等組織及其他國家出手相 的三層醫療架構已非常穩 助。從不同的國際非政府組 健，能應付不同醫療需要 織 ，如無國界醫生、國際紅  自2003 年沙士後，政府因應 十字會等 ，協助當地醫療事 世衞建議，於2004 年成立衞 務亦可見一斑。 生防護中心 ，提升香港公共 醫療體系 衞生系統，透過建立疾病監 測網絡、加強感染控制、提 升化驗診斷能力、進行風險 通報及促進健康的活動、發 展應用研究及培訓計劃，以 及擬定緊急應變計劃，能有 效預防及處理傳染病疫情爆 發。  亦因有沙士抗疫經驗，及往 後的人類豬流感及禽流感