1.复习巩固形容词的比较形式及对两者进行对比。.doc

1.复习巩固形容词的比较形式及对两者进行对比。 2 .进一步总结所学的对两者进行比较的句式结构。 3 .能运用所学的目标语言，进行说与写的活动，完成相关任务。 【自主学习】 1.自主学习2d Task1：小组成员看图画，猜测人物的动作及感受。 Task2：小组自学课文的生词并尝试听写部分生词。 Task3：小组长带领组员正确朗读课文，注意语音语调。 Task3：小组长带领组员翻译课文，并勾画短语。 2.复习比较级变化规则 ，拓展不规则变化 原级 Good/well Bad/ill old much/many far little 比较级 ________ _____ ______ _____ _____ _____ 【自学检测】 短语翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。） 唱歌比赛 比、、、、唱得好 头发较短的那个 比、、、、、唱得清楚 比、、、跳得好 更多地练习 重要的是学到东西 重要的是得到快乐 【合作探究】 一、批改3a和3b。 二、根据3a和3b探究以下各题。 复习比较级变化规则 进一步运用比较级 形容词与副词的比较级 （一） 原级比较 1. 由“．．．as + ________+ as．．．”或“．．．as + _______ + ______ + as．．．”构成。例如： (1)This film is as interesting as that one. (2)I try to find as much information as I can about what happened. 2. 由“．．．not so (as) + 形容词 + as．．．”或“．．．not so (as) + 形容词 + 名词 + as．．．”构成。as...as意为和……一样，表示同级的比较。使用时要注意第一个as为副词，第二个as为连词。其基本结构为：as+ adj./ adv. +as。如：This dictionary is not as/so useful as you think. 【小组展示】 1．展示合作探究中的成果。 2． 展示3a的对话。 随堂笔记 （教师指导归纳整理） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【当堂检测反馈】根据汉语提示填空完成句子，每空一词 (1) 不是。我更友善一些。 No, I’m not. I’m ___________. (2) 塔拉与蒂娜工作一样努力吗? Does Tara work _____ ______ _____ Tina? (3) 谁在学校里更努力一些？ Who’s ______ _____________ at school? (4) 蒂娜认为她学习比我更努力。 Tina thinks she ______ _______ than me. 【拓展提升】1.时间： 10’ 2.训练方式： 独立，自主完成 自评： 师评： 将下列形容词变成比较级形式： old→ fat→ young→ little→ high→ low→ good→ far→ sunny→ hot→ cool→ many→ 根据句意填入单词的正确形式： 1 . My brother is two years ________