作曲入门第十二周第七讲及十三周第八讲.pptVIP

【例3】《两只蝴蝶》（朝阳词曲、庞龙演唱） 【例7】《靠近》（姚谦词、庾澄庆曲、庾 澄庆演唱） 【例9】《宽容》（马兆骏词曲、张信哲演唱） 该例前8小节为a小调，从第9小节开始到 20小节转入下属调d小调，第21——24小节转 回到a小调。实际上，转入d小调后，旋律的 线条并没发生太大变化，只是音区提高了纯 四度。因此，旋律线保持了统一，而音区形 成了对比。 该例前20小节是G大调，21——30小节转 入属调D大调。转调后，虽然旋律中没有出 现C音（C音应该升高半音），调号依然相 同，但是调感发生了很大的变化，它的音区 实际上已经在G大调的基础上提高了纯五度 。 该例前9小节是降B大调，从10——17小节 转入c小调。转调后，虽然旋律中没有出现A 音（A音应该降低半音），调号看似没有变化 ，但是调式的变化十分明显（大调转小调） ，大调突然转向小调，使两个段落形成了明 显的对比，也使旋律的色彩性变得更加丰富 。 【例16】《伊斯坦堡》（徐若瑄词、周杰伦 曲、周杰伦演唱） 该例前8小节是A大调，从第8小节第四拍开 始，转入C大调，调性发生了很大变化。 【例23】《原来你什么都不要》（邬裕康 词、郭子曲、张惠妹演唱） 该例是该曲最后一次高潮反复，它在原调 bB大调的基础上，移高了大二度，使其变 成了C大调。这样的移调，使最后一遍高潮 的情绪得到了更加高涨。 第五节 调性游离 一首歌曲中出现短暂的离调，能起到丰富色 彩的作用，但是在一首歌曲中频繁地出现离调 ，特别是不同调的频繁转换，会使歌曲的调性 产生游离，而淡化歌曲的旋律性。由于创作这 类歌曲需要具备骄傲高的技巧性，因此也为其 增添了一层艺术色彩，但是由于频繁转换调性 ，造成旋律性不强，这类歌曲未必能够容易流 传。 如巴西著名的波萨·诺瓦（Bossa Nova） 风格的作品《来自伊帕尼玛的女孩》（The Girl From Ipanema），就运用了多次离调的 手法，淡化使歌曲的调性发生游离。 【例24】 《来自伊帕尼玛的女孩》（诺曼. 吉姆贝尔词、安东尼.卡洛斯.乔宾曲、阿斯 特鲁德.吉尔巴托演唱） 该曲出现了四个调性的转换。前8小节是C大调 ，第9——12小节临时转入bD调；12小节的第四拍 到16小节的第三拍，又转入A调；16小节的第四 拍到20小节的第二拍，又转回C调；第20小节第 三拍到24小节再次转入F大调。以上四次转调， 除了前八小节确立了稳定的调性之外，后三次均 为临时离调，都是短暂的过渡，没有进行调性巩 固。第25小节以后，调性又转回了C大调上，并 且结束在主和弦的三音上，形成终止。 通过该曲的调性分析，多次离调能使作品的 调性产生游离，这种做法能淡化歌曲的旋律， 突出作品的调性色彩。如果将该曲的音阶用固 定调排列起来，大家可以看到除了“b3”和 “7”之外，其他十个音符（1、b2、3、4、 #4、5、#5、6、b6、b7）都出现在了旋律中 ，从听觉上分析，给人以强烈的色彩变化感觉 * 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 ? 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“打开”。 在“幻灯片（从文件）”对话框中，选择该图像幻灯片。 选中“保留源格式”复选框。如果不选中此复选框，复制的幻灯片将继承在演示文稿中位于它之前的幻灯片的设计。 单击“插入”。 单击“关闭”。 * * * * * * * * * * * * * * 【例14】《爱不爱我》（零点乐队词曲、演唱） 远关系调转调 远关系调转调是指近关系调的关系调的两个 音阶中，出现了两个以上的非共同音，所以 调性的色彩变化非常大，给人的听觉感受也 十分新鲜。因此，在情绪需要较大幅度转折 时，可采用远关系调转调来实现情绪的变化 。 如陶喆演唱的《黑色柳丁》（1=C转1=D ），周杰伦演唱的《伊斯坦堡》（1=A转 1=C），王菲演唱的《人间》（1=C转1=D ），《誓言》（1=C转1=bA），周华健和 莫文蔚演唱的《痛苦过》（1=A转1=C）。 【例15】《痛苦过》（林