言而有信——“凡出言……进退难”.pptVIP

1、分小组讨论，派代表上台来讲。 （不拘于哪一句经文，每小组至少讲一个， 可以多讲，没有的就讲日常生活中所见所闻 的一件事情也可。） 2、每人做好笔记，并选一个印象最深的故事说说自己的感悟。 （每组推选1-2个人进行分享。要求：字迹工整、 清秀、美观，可贴到墙上进行展示。） 人物：曾小言、其他同学。 第一幕 旁白：今天故事的主人公是曾小言，他是某小学的一名五年 级的学生。他学习成绩一般，最大的毛病就是有时说话不经 过大脑，常常让自己处于很尴尬的境地…… 时间：刚下早自习? 地点：教室 场景：几个同学围在一起讨论着老师昨天所说的手工作品大 赛的事情。曾小言也不由自主地凑过去，加入到他们谈话的 行列。 人物：妈妈、爸爸、曾小言。 第二幕 时间：放学后? 地点：家里 场景：曾小言把书包往书桌上一放，就抱头发愁起来：怎么办呢？明天交不出花的话，那不是面子里子都丢光了，说不定同学还会送自己一个“吹牛大王”的绰号呢？于是就开始打开电脑，临时抱佛脚，查花的制作方法。 人物：妈妈、爸爸、曾小言。 第二幕 时间：放学后? 地点：家里 场景：曾小言把书包往书桌上一放，就抱头发愁起来：怎么办呢？明天交不出花的话，那不是面子里子都丢光了，说不定同学还会送自己一个“吹牛大王”的绰号呢？于是就开始打开电脑，临时抱佛脚，查花的制作方法。 人物：妈妈、曾小言。 第三幕 时间：第二天早上 地点：家里 场景：小言辗转反复，一晚没睡好，脑海中反复出现昨天的场景，悔不当初，决定向父母认错，向同学道歉。 结尾：曾小言、全班同学。 小言最后反省： 同学们，在日常生活中，说话一定要言而有信，不能自吹自擂，胡言乱语，否则只会让自己陷入进退两难的局面。让我们一起记住：（下面部分全班齐读） 凡 出 言， 信 为 先， 诈 与 妄， 奚 可 焉？ 话 说 多， 不 如 少， 惟 其 是， 勿 佞 巧。 奸 巧 语， 秽 污 词， 市 井 气， 切 戒 之。 见 未 真， 勿 轻 言， 知 未 的， 勿 轻 传。 事 非 宜， 勿 轻 诺， 苟 轻 诺， 进 退 错。 做一个言而有信，成为一个受大家欢迎的人吧！ 根据前面合作性探究学习，在表格上写下这节课总的收获，以及你回家最想做的三件事情（其中至少有一件回家一定能要到）。 3、经文反思。 情境故事一： 一天，小红和朋友小兰说好第二天上午9点去图书馆，并且约好在图书馆附近的站台见面，风雨无阻。结果第二天上午下着倾盆大雨，小红想想还是撑着伞坐车提前到了图书馆附近的站台，一个人在雨中静静地等待着，总想着小兰说不定就会从下一辆公交车上下来，结果等了两个小时，雨渐渐停了，小兰都没有出现……小红像一只落汤鸡一样落寞地回到家，接到了小兰的电话，小兰以为小红没去，就说她去见面地点，没有见到小红，所以只好回来了。小红说她提前到了，一直在站台上等。小兰又说她可能下错了站，小红想了想，那个站台她们已经去过很多次了，而且站台旁标志性建筑就是图书馆大楼，怎么可能下错车呢？…… 提问： 小兰说话做事 ，假如让你用今天所学的经文来帮助小兰，你会选择用哪一句呢 言而无信 凡出言，信为先，佞与妄，奚可焉？ 3、经文反思。 情境故事二： 小池放学回家路过小夕家门口,听到屋里传出小夕的声音:“哎呀!快跑!小乌龟追来啦!”小池边听边笑,心想:原来小夕是个胆小鬼,连小乌龟都怕。转天,小池对小樱说:“你知道吗?小夕的胆子可小啦!她居然连小乌龟都怕。”小樱听了,嘻嘻地笑。小樱又对好朋友小菊说:“你知道小夕有多胆小吗?她被小乌龟追得到处跑。”小菊又告诉了其他小朋友:“你们知道吗?小夕家养了好多小乌龟。”就这样,没过多长时间,大家都知道了“小夕与小乌龟”的故事。 当小佳想找小夕要一只小乌龟时,小夕觉得很纳闷。追问起来才知道最初是小池说的。小夕跑去问小池。小池原原本本地把那天的情况说了一遍,弄得小夕哭笑不得:“那天,我正在和妈妈玩‘龟兔赛跑’的游戏呢!你怎么不搞清楚就乱讲呢!” 提问： 小池对 的事情擅自揣测，并随意传播出去，结果造成了不良后果。这让我们想到了今天学过的那一句经文