学校自评结果汇总表.doc

学校自评结果汇总表 学校名称 湖南交通工程职业技术学院 一级指标 二级指标 自评分数 自评等级 1、办学指导思想 1.1学校定位与办学思路 4.77 A 1.2产学研结合 4.85 A 2、师资队伍建设 2.1结构 4.55 A 2.2质量与建设 4.70 A 3、教学条件与利用 3.1教学基础设施 4.61 A 3.2实践教学条件 4.71 A 3.3教学经费 4.70 A 4、教学建设与改革 4.1专业 4.70 A 4.2课程 4.71 A 4.3职业能力训练 4.71 A 4.4素质教育 4.80 A 5、教学管理 5.1管理队伍 4.75 A 5.2质量控制 4.79 A 6、教学效果 6.1知识能力素质 4.75 A 6.2就业与社会声誉 4.83 A 特色项目 构建技术服务体系 增强学院办学活力 主动为铁路和地方现代化建设提供人才支持和技术贡献 二级指标自评结果分析统计表 二级指标 主要观测点 自评 赋分 权重 系数 自评 得分 自评 等级 1.1学校定位与办学思路 学院定位与发展规划 4.80 0.4 4.77 A 教育思想观念 4.70 0.3 教学中心地位 4.80 0.3 1.2产学研结合 产学研结合 4.85 1.0 4.85 A 2.1结构 学生与教师比例 4.50 0.2 4.55 A 专任教师数量与结构 4.40 0.1 4.50 0.2 4.70 0.3 兼职教师结构 4.50 0.2 2.2质量与建设 质量 4.60 0.5 4.70 A 建设与发展 4.80 0.5 3.1教学基础设施 教学行政用房 4.60 0.2 4.61 A 教学仪器设备 4.70 0.3 4.70 0.1 4.60 0.1 图书馆及校园网 4.55 0.2 体育运动设施 4.40 0.1 3.2实践教学条件 校内实训条件 4.70 0.5 4.71 A 校外实训基地 4.60 0.3 职业技能鉴定 4.90 0.2 3.3教学经费 经费保证情况 4.70 0.5 4.70 A 学费收入用于教学经费的比例 4.70 0.5 4.1专业 专业设置 4.80 0.3 4.70 A 教学计划 4.70 0.4 专业教学改革试点工作 4.60 0.3 4.2课程 教学内容与教学体系改革 4.70 0.5 4.71 A 教材建设 4.80 0.2 教学方法与手段改革 4.65 0.3 4.3职业能力训练 实践训练体系 4.70 0.3 4.71 A 4.80 0.3 职业能力考核 4.65 0.4 4.4素质教育 全面推进素质教育的工作状态和效果 4.80 1 4.80 A 5.1管理队伍 教学管理、学生管理情况 4.70 0.5 4. 75 A 4.80 0.5 5.2质量控制 教学规章制度的建设与执行 4.80 0.3 4.79 A 各主要教学环节的质量标准 4.90 0.3 教学质量监控与学生质量调查 4.80 0.2 4.60 0.2 6.1知识能力素质 职业能力 4.80 0.3 4.75 A 4.80 0.2 4.60 0.1 必备知识 4.70 0.2 基本素质 4.75 0.1 4.75 0.1 6.2就业与社会声誉 录取新生报到率及毕业生就业率 4.80 0.1 4.83 A 4.85 0.6 社会对毕业生的综合评价 4.80 0.3  二级指标序号及名称 1.1学校定位与办学思路 自评等级 A 依据说明： 一、学校定位与发展规划《学院教师工作量计算办法 二级指标序号及名称 1.2产学研结合 自评等级 A 依据说明： 一、产学研结合 学院坚持“以服务为宗旨、就业为导向、工学结合”的建设方针和“校企合作、产学结合、工学交替、实境育人”的建设思路，紧跟铁路发展形势，紧贴市场需求，积极探索校企合作、工学结合的办学途径，在人才培养、师资队伍建设、实训基地建设、应用型科技产品研发、新技术推广、技术服务等方面取得了较好的成绩。形成了多形式合作、多方位互动，校企双赢的产学结合机制。 （一）树立了校企合作、工学结合的办学思想，形成强有力的结合机制 1、构建技术服务体系，增强学院办学活力 学院发挥专业和技术优势，实施技术服务方略，引入市场机制，建立适应铁路和地方现代化建设需要的技术服务体系： 四级技术服务网络：现已形成了院、系、专业教研室、教师个体四级