八年级政治上册3.5多元文化“地球村”课件新人教版.ppt

“新鲜”的一天 新的学期开始了，河师大实验中学的校园里多了一道亮眼的“风景”，原来学校里转来了一位“洋”同学-----Lily 初通汉语的Lily为了表示友好，对自己的新同桌小梅说：“你真漂亮！”小梅心里虽然很高兴，但还是谦虚的说：“哪里，哪里。”结果，Lily以为小梅问她哪里漂亮，无奈的说：“鼻子，眼睛，哪里都漂亮。”心里还直嘀咕：不是说中国人最谦虚吗？怎么我夸她漂亮，她还问我哪儿漂亮。 作为回应，小梅拿出了自己提前准备好的礼物，没想到Lily一接过礼物就迫不及待的拆开礼物，然后兴奋的说：“太漂亮了！谢谢你。”小梅虽然很高兴，但心里还是有些不舒服，她想：“真是没礼貌，至少要等我不在的时候再拆开礼物啊。” 1、我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？ 2、这个事例说明了什么呢？ 3、你认为开放的胸怀意味着什么？ 做友好往来的使者 情境一：当别人称赞你真漂亮时，一般你会怎么回答？（“哪里，哪里。”）如果对方是英国人，他对你的回答又会怎么想呢？ 英国人的想法：这个人怎么这么有意思，还要我回答他哪里漂亮，那就告诉他：“Every where（到处都是）”。 西班牙人的看法：这是理所当然的，在我们国家，即使是好朋友吃饭，也是AA制，最好的也是先讲好谁付费的。 美国人的理由：这是我们的待客之道，我们崇尚自由，这么做是给客人最大的自由。 情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分帐单，你会怎么想？ 情景三：你到美国人家作客，他们和你打过招呼后就让你自己安排生活,他们则去看电影,甚至也没给饥饿的你准备一顿饭,你会怎么想？ 你能理解吗？ 情境四：你碰到了一个德国朋友，问他：“你几岁了？一个月赚多少钱？”你觉得德国朋友会作何反应？ 德国人的反应：“这是我的隐私，为什么要告诉你？” 面对不同的文化，应采取什么态度？ 采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。 面对不同文化，正确的态度是怎样的呢？ 要善于学习其他文化的优点、长处。 开放的胸怀意味着什么？ 1、在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？ 答：因为大家都知道交通规则、人人都遵守交通规则 2、你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话是如何 理解的？ 答：以人为本，尊重他人生命。 3、欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？（讨论） 答：各国、各地文化都有其优点和长处，欧洲汽车文明 的互相尊重就很值得我们学习。 ２.虚心学习其他 民族的长处和优点 中 华 文 化 传 统 知 多 少 少：世界上现存规模最大、最完整的古代木结构建筑群是指什么？。 中：你知道世界上寿命最长的文字是什么？ 华：你知道世界四大文明古国是哪些国家？ 传：说说你所知道的中华民族传统节日（三个以上）。 统：中华传统美德有哪些？ 文：你知道我国有哪些已被列为世界文化遗产（三个以上）？ 化：话说你所知道的中华传统食品。 知：民族传统运动 多：说说中国的四大发明。 （汉字） 古埃及、印度、巴比伦、中国 （春节、中秋、元宵、端午等） （忧国忧民、艰苦奋斗、勤学苦读、尊师重道、诚信守约、尊老爱幼、扶危济困 谦恭礼让等） （长城、明清故宫、莫高窟、秦始皇陵、苏州园林、平遥古城、 周店“北京猿人”遗址、拉萨布达拉宫和大昭寺、曲阜孔庙 孔府 孔 林、承德避暑山庄及周围寺庙、天坛、颐和园、都江堰、龙门石窟、 明清皇陵、云冈石窟 （春卷、腊八粥、饺子、棕子、月饼、年糕等） （龙舟竞渡、少林武学、放风筝、赛马、太极拳、踢键子、秋千射箭） （印刷术、火药、造纸术、指南针） 故宫 保护本民族的文化， 是我们义不容辞的责任！ 梁思成 在二战中，我国遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大的苦难，梁思成的亲人也在战争中牺牲了，他为什么还提出要保护日本的城市奈良，使它免于在炮火中毁于一旦？梁思成这样做值得吗？ 保护本民族的文化，是我们义不容辞 的责任。其他国家和民族的文化，作 为世界文化的的重要组成部分，我们 也要尊重并加以保护。 开放的胸怀表现在： １.尊重各民族因文化差异而导致的行为方式的差异。 ２.虚心学习其他民族的长处和优点 ３.积极保护和展示好本民族的文化。同时尊重、 珍惜和保护好各个国家的文化。 * 丰 富 多 彩 的 生 活 和 谐统一 的 文 化 教学目标 1.了解文化的多样性和丰富性。 2.理解因文化不同而导致行为方式的差异。 3.知道在面对文化差异时应持有的正确态度和应对方法。4.能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。 文化之旅第一站 丰富多彩的文化 我国有着悠久的历史，古代