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教授观点| 朱恒源：中国创新奇点来临 2016-11-22朱恒源 科技起飞提供创新和创业所需要的资源，前三次创业浪潮为创业创新搭建了完整的体系，一个从量 变到质变的阶段即将到来，中国第四次创业浪潮将是一个创新平民化的时代。 朱恒源教授: 清华经管学院 创新创业与战略系副教授、系副主任 清华大学全球产业4.5 研究院副院长 《创业八讲》作者 2008 年春天，我应邀去哈佛大学访问。傍晚的风有些凉，我下了飞机，裹紧衣服准备去打出租车， 一位年轻的女士走过来，用中文向我问路。结果她也要去哈佛，我们于是同行。 路上她说是来看丈夫的，自己不懂英语，还不让丈夫去接，硬是一个人从北京飞到芝加哥，再从芝 加哥飞到波士顿，结果没出机场就晕了。她是个体育师范生，自己创业做生意，这次想顺便带一堆 耐克鞋回去卖。 当时我就对她产生了一种敬佩：我一个清华大学老师，考过了托福，英语自恃不错，第一次到美国 时也是紧张的。她不懂英语，竟然就这么横冲直闯地来了，这种风格实在太难得。 后来清华有了创业课，我接触了越来越多她这样的人，感觉到中国的创业创新已经逐渐平民化，于 是第一次有了想为创业者写本书的念头。 创新的普及和平民化 以前我们为什么不创新，或者说很少创新？因为成本太高。 学术界经常讲创新就是从1 到10 到100 的过程，科研发现本身需要1 块钱，完成整个注释和成果需 要10 块钱，再把这个科研成果产业化则需要100 块钱。也就是说，整个创新过程需要111 块钱。 如果我直接模仿人家，那我可能只需要 10 块钱。我只需要付出模仿成本，创新成本是别人已经付出 的。 市场营销角度也是如此。一个新产品想要在市场上站住脚，我需要费很大的功夫、花很多的钱去告 诉别人这款产品有多好才行，如果我模仿美国的产品，只需要说这是美国最畅销的产品，一切就都 ok 了。 但是过去一段时间，中国市场的一些变化让我感受到，创新，特别是通过创业来创新，已经越来越 普遍，而且越来越平民化。这里的含义有两个，一是商业意义上的创新，通过创新使得社会接受； 一个是教育意义上的创新，主要是一种精神或行为。 几年前我写过一篇关于科技起飞的专栏文章。科技起飞是创新的一个重要决定因素，从社会和企业 动态来讲，科技起飞后就会出现创新和创业所需要的资源，它们会逐渐积累到一个爆点，一个即将 从量变到质变的阶段。 创新资源群聚后，它自己就会产生化学反应，加之社会上再有一些风潮，就很容易涌现创业创新 潮。 还有一个重要因素。过去20 多年经济的发展使得中国社会出现了一批中产阶层，他们有自主的价值 观，不会为了一份工作而把自己长久地连接到一个组织形态上，精神上是崇尚自由的，而自由是创 新的基础。 后来我认识了很多创业的年轻人。他们中很大的一部分，就是普通家庭长大，没什么特殊背景，绝 大多数也不是天赋异禀，工作处于不错的状态，后来就想要去追求一点跟别人不一样的东西，于是 就创业了。 所以我判断，创新的平民化背后是创新的普及，顶尖的创新肯定还是高成本很昂贵的，但整个社会 上，人人都可以汇聚创新，创造自己的一点东西，然后在社会架构中把它用起来。 商业是最好的创新方式 教育部在2010 年发文提倡 “大力推进高校创新创业教育”。在那之前，清华已经有了创业课，我们 赌的就是创新创业在中国会很快蓬勃兴起。 这个课好多学校都开过，中间都断过，但只有清华一直坚持下来了。这么多年接触创业者，给了我 两个重要的启示。一是如果你要给普罗大众讲课，不能高高在上，必须把原来的讲法完全改掉；二 是创新和创业其实没有特别高大上，那些普通人家的孩子，那些没有受过特别好的教育的人也能创 业，并且在创业中活得很不错。 我又开始反思我们教育体系的问题，把我们的学生教得服服帖帖，不敢越雷池一步，把自己的未来 绑在一个专业和工作上。反而是那些接受教育不太专业的人，他们遇到事情会想，这个到底能不能 做，反正我先试试。 现在的情况就是，本来教育体系就有问题，整个社会观念也有问题，可我们还在强化一个金字塔式 的教育结构和社会结构，然后再告诉人们说，应该把塔顶的一些资源打开给一些低层的人，而不是 通过低层群体的创业创新活动去改变社会结构。 于是每个人都成为了这