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中班数学教育活动：《排排队》 活动目标 能将5以内高矮、粗细不同的物体进行排序。 2、探索两种排序之间的关系，增强学习数学的兴趣。 活动准备 长短不同、粗细不同的习惯5根。 幼儿用书 活动过程 复习巩固比较两个物体高矮的方法。 请幼儿和老师来比高矮。 教师：老师要和你们玩一个新的游戏，我请一位小朋友上来和老师比高矮，在比高矮之前呢？请小朋友把你们的眼睛蒙住。（幼儿和教师比高矮的时候，幼儿踩在椅子上。）请小朋友来看 一看，我和桦桦小朋友谁高谁矮呢？你从哪里看出来的。 请幼儿说一说。 教师小结：两个人比高矮的时候要站在同一水平面上，而且要挨得近一些。 探索按照高矮排序的方法。 教师请五个小朋友到台前，有的站着，有的坐着，有的蹲着。 教师：我们现在怎么比较他们的高矮呢？（让他们都站起来，站在同一水平面上） 五个小朋友按从高到矮的顺序排序。 教师：现在他们都在同一水平面上了，我们怎样给他们排排队呢？ 先找出来最高的，排在前面，再找第二高的排在最高的后面，再找第三高的挨着第二高的往后排。。。。。 教师：笑笑和左左两个小朋友看起来差不多高，怎么办呢？ 先让他们站在同一水平面上，靠的近一点立正站直，或者请他们背靠背，都不仰头，看一看谁的个头高一点。 用同样的方法进行从高到矮排序。 教师：五个小朋友是按照什么顺序排的？除了从高到矮排，还能怎么排呢？ 探索按照高矮粗细排序的方法。 我们可以按照什么规律给它们排队呢？（从粗到细或从细到粗；从高到矮或从矮到高。） 探索两种排序之间的关系。 教师：两种排列的顺序有什么不同呢？你发现了什么秘密吗？ 打开幼儿用书，按要求完成排序。 教师帮助幼儿理解题目的要求。 教师知道帮助能力较差的幼儿。 幼儿之间互相检查，交流讨论。