幼儿数学教育的内容 .docVIP

　　幼儿数学教育的内容 [幼儿数学教育的内容] 《幼儿园教育指导纲要》(试行)对教育活动内容的选择提出了以下几个原则： 1．既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性； 2．既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展； 3．既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野，幼儿数学教育的内容。 一、幼儿数学教育内容选择的依据 选择幼儿数学教育的内容是一项科学性很强的工作。它既要符合我国对幼儿教育提出的促进幼儿全面和谐发展的要求，又要考虑学科本身的特点和幼儿认知发展的规律。 在以上的原则中，我们可以清晰地感觉到教育的价值所在。教育的价值就是引导并促进幼儿的发展，否则，教育就失去了意义。这里的发展不仅是指知识的丰富、能力的提高，而且更强调态度、兴趣、求知欲、审美等多方面品质的改善以及良好行为习惯的形成。 幼儿园的教育不仅要有利于幼儿当前的学习，也要有利于他们入小学以后的学习，更要有利于他们长远的、终身的发展。 幼儿数学教育的内容是实现幼儿数学教育目标的重要保证，也是教师向幼儿进行数学教育的依据。因此，幼儿数学教育内容的选择，除了要遵循以上的原则外，还应考虑以下几项要求： 1．幼儿数学教育内容的启蒙性 幼儿数学教育内容的选择有助于幼儿在日常生活中正确地认识周围的客观事物。因为我们对幼儿进行数学教育的目的是很明确的，主要是让幼儿掌握一个了解和认识世界