建设图书馆素质教育基地高校图书馆学生管理员工作的实践与.ppt

依托学生社团  建设图书馆素质教育基地 主要内容 一.大学生社团活动是实施素质教育的重要方法 二.大学生参与高校图书馆管理是图书馆发挥教育职能的有效途径 三.国内外高校学生参与图书馆管理工作的调查与分析 四.学生管理员工作的实践与思考 一.大学生社团活动是实施素质教育的重要方法 大学生社团是由高校学生依据共同兴趣、爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。 大学生社团活动在加强校园文化建设，锻炼学生自主能力，提高学生综合素质，引导学生适应社会，促进学生成才就业等方面起着不可替代的功用。 加强大学生素质教育，特别是创新创业素质教育的重要性日益突出，大学生社团活动是实施素质教育的重要方法。 二.学生参与高校图书馆管理是图书馆发挥教育职能的有效途径 （一）高校图书馆教育职能 　 教育职能是图书馆最基本的职能之一: 优美的环境 图书馆员的良好形象 馆藏文献、信息资源 先进的服务技术 （二）图书馆面临的问题 管理方式和服务理念的更替以及新旧交替导致了图书馆人力的紧张 现代化的管理方式和服务理念要求图书馆引进高层次高学历的人才满足需求,图书馆新旧交替导致人力的短缺。 学校规模的扩大致使服务对象增多工作任务加重 随着学校规模的扩大，学生人数增加。为了配合学校的教学需要，满足生均藏书的规定指标，图书馆各部门的工作量也相应增加。 （三）学生参与图书馆工作的作用及意义 加强信息反馈，提高图书馆服务水平 培养学生爱馆和爱书的文明借阅习惯 让馆员更有精力从事高层次服务 有利于馆员和学生互相学习和促进工作 有助于实现学生自我管理 高校图书馆吸引学生参与图书馆工作，对学生综合能力的提高和自身品德修养有着积极意义，尤其是对图书馆服务工作的推动有特殊的意义。 三.国内外高校学生参与 图书馆管理工作的调查与分析 （一）美国高校图书馆利用学生助理的现状 美国高校培养大学生的规格 美国高校培养大学生的规格是Wellness， 意即良好状态。 －－ University of Wisconsin （美国威斯康星州的威斯康星大学史蒂文斯·波因特分校）于１９７４年首先提出。 Wellness包括： 社会发展（Social dcv clopment） 体力发展（Physical development） 智力发展（Entellcctual dcvclopmcnt） 职业发展（Oc cupational dcvclopmcnt） 情感发展（Emotional devel-opment） 精神发展（Spiritual dcvelopent） 美国高校图书馆工作人员组成： 美国高校图书馆工作人员由三部分构成: 专业馆员(Professional Librarian, PL) 支持职员(Support Staff, SS) 学生助理(Student Assistant, SA )， 比例近似为PL:SS:SA≈33%:50%:17%。 美国高校图书馆均大量引入了学生工。 美国高校图书馆界认为图书馆大约1/3的工作是技术性的；2/3的工作是非技术性的。美国高校图书馆大量使用学生工承担重复的非技术性工作。 学生酬薪按小时计算，起薪是法定最低工资，并且随着工作时间的增加而增加。 美国高校图书馆学生助理的管理特点 美国高校图书馆常在其主页上有对学生助理的需求信息（Library Student Assistant Job Listings），附有详细的岗位介绍及职责、工作时间和薪酬，学生可结合自己的实际来选择合适的岗位。一般由用人部门对学生助理进行联系和管理。在确定人选后，图书馆还要对学生助理进行培训，然后上岗。网上也列出了所需培训的内容。 根据调查显示，美国高校图书馆学生助理使用特点是： 管理规范 体制、体系健全 有偿服务，利于激发学生的积极性 培训到位 （二）国内高校图书馆利用学生管理员的现状 高校学生参与图书馆管理始于80年代末，形式主要有勤工助学和学生社团，少数有学生志愿者。 勤工助学 勤工助学是较传统的学生参与图书馆工作的形式，大多采取计酬方式吸引学生参与图书馆的管理，普遍为多数高校采用，主要从贫困的大学生中招聘而来的。具体实施方案为: