4古代诗歌鉴赏之思想内容和作者的观点态度.pptVIP

二、“评价观点态度型”常见设问方式 1.……你是否同意这种说法？请谈谈你的看法。 2.诗人对××事件的评价客观吗？你是如何理解的？ 3.这首诗体现了××什么样的人生态度？请结合全诗予以 分析。 类型一　观点是非型 [例5]　阅读下面的诗，回答文后问题。 赤　壁 ? 杜　牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗。你同意这种观点吗？请作简要说明。 答：　 [思路分析]　解答此题可从以下几个方面入手分析：(1)点明自己的态度；(2)抓住要分析的观点结合具体句子来阐述。 [参考答案] 同意。这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴 亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“ 小事”来表现。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉末 分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“ 一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与 东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有 情味，有风韵，可谓“半瓣花上说人情”。 类型二　综合表述型 [例6]　(2008·湖北高考)阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。 临 江 仙 ? [宋]侯　蒙　　 未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。 方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。 [注]　据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。 这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。 答：　 [思路分析]　本题选取了一首宋词作鉴赏材料，考查评价 作者的观点态度的能力。理解诗词内容是正确评价作者观点 态度的关键，联系注释中的信息：遇人讥讽“大笑”，“后 一举登第”，以及诗歌中戏称画他形貌的人为“良匠”，“ 看我碧霄中”等，可以总结出诗人的人生态度：幽默、乐观、 志向高远。注意回答时要结合具体诗句来分析印证，而不只 是空洞地下结论。 [参考答案] ①侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人 为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽。②侯蒙乐观自信。 别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是 想象成去“蟾宫”折桂。③侯蒙志向高远。如结句所表 达的：等到我事业有成时，“看我”怎样在“碧霄中” 自由驰骋吧！ 谈禅说理诗 内容： 对自然、生活的感悟；对事理的体察。诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境。 阅读下面这首诗，然后回答问题。 终南别业 王维 中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。 前人对其中的“行到水穷处，坐看云起时”一句颇有赞誉，认为其有化机之妙。请简要分析。 【答案】“行到水穷处”是说随意而行，走到哪里算哪里，不知不觉，竟来到流水的尽头，看似无路可走了，就坐了下来。“坐看云起时”是心情悠闲到极点的表示。云给人以悠闲的感觉，也给人们以无心的印象，因此陶潜才有“云无心以出岫”的话。通过这一行、一到、一坐、一看的描写，诗人此时心境的闲适也就揭出了。宋人苏庠云：“此诗造境之妙，至与造物相表里，岂直诗中有画哉？观其诗知其蝉蜕尘埃之中，浮游万物之表者也。” 泾 溪 唐·罗隐 泾溪石险人惊惧，终岁不闻倾覆人。 却是平流无石处，时时闻说有沉沦。 注：泾溪是指今甘肃天水市东南的泾谷水，今名永川河。 这首诗寓含着—种什么哲理？谈谈你的看法。 【答案】许多事故往往出于人人自以为安全而失去警惕的时候。 水口行舟 朱熹?昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。?今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。 ? 诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说说你的看法。 【答案】风雨总是暂时的，青山绿树是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏止。 考查点一 概括内容主旨 诗歌的内容是指诗歌中描写的人、事、物，诗歌的 主旨是诗人写作诗歌的主要目的。概括内容主旨就是要 从整体上把握，结合诗歌中的意象、人物、事件，体味 作者的创作意图。 二、“概括内容主旨型”常见设问方式 1.这首诗的主旨是什么？ 2.这首诗主要写了什么内容？反映了怎样的社会现实？ 3.这首诗可分为几个层次？分别写了什么内容？ 4.请给这首诗某几句拟一个标题。 一、“概