四年级语文永生的眼睛课件.pptVIP

琳达十四岁的时候，她的母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，当父亲要把母亲的主动脉瓣膜和角膜捐出去的时候，她的反应会和大家一样吗？我们一起到课文中去找一找？ 我惊呆了。那些医生居然想要肢解妈妈，并将她的所有给予他人！我无法抑制自己的痛苦，含着泪冲进了自己的房间。 我抑制不住自己的痛苦，冲着父亲哭喊：“ ————————。” 我无法忍受医生肢解我挚爱的妈妈，因此我大声地冲着父亲喊：：“ ———————————。” 十四岁的琳达反应如此强烈，同样是十四岁，温迪反应又如何呢？请大家再到课文去找一找。 你能给予他人的最珍贵的礼物就是你自身的一部分。很久以前你妈妈和我就认为，如果我们死后能有助于他人恢复健康，那么我们的死也是有意义的。 资料一 据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。 资料二 目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。 这是一位什么样的父亲 如果一个盲童能够借助我们的帮助而重见光明，并像你的女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多么美妙！ 想想看，另一对父母，如果他们的女儿也能像温迪一样将会多么自豪。况且当你得知是我的眼睛起了作用的时候，又会多么骄傲！ 妈咪，我真为你为外公所做的一切而感到骄傲。 当然，你想过什么也看不见会是多么痛苦吗？我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。　　 亲爱的里弗斯先生和太太： 角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为令爱──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸终生分享她的美丽。　　 如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 透过温迪那双闪烁着的眼睛，我们看到了一个充满爱的家庭，不仅是父亲，母亲做到了，就连温迪也做到了，她的眼睛仍在世上闪烁着生命的光彩，所以他们的眼睛是（ ） 。 永生的仅仅是他们的眼睛吗？ （不是，是温迪一家人的生命在世上延续着；是那些恢复光明的患者的生命在闪烁着光芒；是温迪一家人关心他人，为别人着想，无私奉献的精神得到永生） 你的眼睛， 像远方淡蓝的大海； 那永恒的痛苦，像尘埃， 隐没在你的眼中。 你的眼睛， 宛如水底的珍珠， 闪烁着耀眼的光辉。 作业布置： 写一份器官捐赠的倡议书。 替琳达写一封信给远在天堂的温迪。 * 是啊，同样是十四岁，当听到医生要索取挚爱的人身上的器官时，琳达极力反对，而温迪却深受感动，同样的年龄，母女俩的反应真是( )。 琳达一开始极力地反对母亲捐献器官，后来她的看法改变了吗？是谁让她发生了这样的转变呢？请大家用心默读课文，边读边勾画，并适当地做上批注，待会儿，和同学交流自己的看法。 （关心他人，为别人着想，无私奉献的父亲……） 这样的父亲值得我们尊重吗？ 父亲曾平静地对我说：“……” 父亲曾愉快地对我说：“……” 父亲曾骄傲地对我说：“……” *