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教育管理本科模拟试卷 单选题 试题1． 依照教育行政机关与政府之间的权力结构关系的不同，教育行政体制可以划分为（ C ）。 A.单轨制与双轨制B.中央集权制与地方分权制C.从属制与独立制D.民主制与集中制 试题2． 教师教学的基本依据是（ A ）。 A.课程标准B.教学计划C.教科书D.教学规则 试题3． 测验能够测量所要测量特性的程度，称为（ D ）。 A.区分度B.信度C.精度D.效度 试题4． 在教育科学研究中，观察和（ ）是提出问题的关键。 A.实际需要 B.假设C.调查D.理论 试题5． 取样的基本原则是（ B ）。 A.可能性B.随机性C.确定性D.完整性 试题6． 教育行政体制的核心是（ C ）。 A.国家行政体制的重要内容B.国家教育体制的重要组成部分C.国家教育行政权力结构D.社会事业管理体制 试题7． 中学以每班50名学生计算，普通教室的面积应为（ C ）。 A.40平方米B.45平方米C.54平方米D.60平方米 试题8． 曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录，这是（ ）。 A.零次文献 B.一次文献C.二次文献D.三次文献 试题9． 一个组织或领导人员直接管辖的下级组织或人员数量或范围要适当合理。这是学校组织机构设置原则中的（ D ）。 A.精干效率原则B.统一指挥原则C.系统平衡原则D.管理幅度原则 试题10． 在教育实验的诸变量中，作为被试者的反应或输出，是受测的有机体被观测的方面，这是（ ）。 A.自变量B.因变量C.控制变量D.中介变量 试题11． 教育评价必须遵循的两个基本原则是有效原则和（ C ）。 A.公正原则B.定量原则C.可信原则D.客观原则 试题12． （ D ）是编制和审定教学大纲和教材的主要依据。 A.课程标准B.教育行政指令C.培养目标D.教学计划 试题13． 从个别、特殊中得出普遍、一般，这个过程是（ D ）。 A.综合B.分析C.演绎D.归纳 试题14． 通过行政途径处理教育法律纠纷，对违反教育法规的行为采取一定的制裁措施。这是（ ）。 A.教育法规实施B.教育行政司法C.教育法规监督D.教育行政立法 试题15． 管理过程理论的首要代表是（ ）。 A.厄威尔B.布雷克C.孔茨D.法约尔 试题16． 学校管理目标导向聚合作用力的大小取决于（ B ）。 A.学校管理工作状态B.学校管理目标的明确性与科学合理性程度的高低C.学校管理工作有无明确的目标D.学校工作目标的价值 试题17． 学校管理目标除了一般管理目标所具有的特性外，还有其特定的属性（ ）。 A.长远性B.科学育人性C.艰巨性D.多样性 试题18． 校务委员会是（ C ）。 A.咨询机构B.执行机构C.审议机构D.决策机构 试题19． 访谈者就受访者交谈中出现的某些概念、事实、观点、疑问等进一步进行询问，以达到深入了解的目的，这是访谈中的（ ）。 A.提问 B.追问 C.询问D.回应 试题20． 现代教育目标放在第一位的是（ C ）。 A.知识 B.实用技术C.态度和能力D.道德 试题21． 评价一项教育科学研究是否具有科学性，一般从两个方面考虑：一是研究的内容，即所选研究课题的科学性与应用价值；二是（ ）。 A.研究的方法B.研究人员的背景C.研究的信度或品质D.研究对象的范围 试题22． 对于一定范围内的事物、现象的本质、规律或原因的一种推测性的说明方式，这在科学研究中称为（ ）。 A.推测B.假设C.说明D.推理 试题23． 在进行教育督导时，必须具有实事求是的态度，公正、准确地反映被督对象的性状和特征，不能主观臆断和掺杂个人感情。这是教育督导的（ D ）。 A.可行性原则B.效用性原则C.激励性原则D.客观性原则 试题24． 政府筹集和分配教育经费的基本依据是（ ）。 A.教育预算B.教育决算C.教育审计D.教育税收 试题25． 中国近代第一个正式颁布实施的学制是（ B ）。 A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子学制D.壬戌学制 试题26． 扎根理论是指从（ ）的基础上建立理论。 A.信息B.理性C.经验D.技术 试题27． 心理与教育研究的问卷内容方面，一般包括两个部分：一是事实问题，二是（ C ）。 A.价值问题B.理论问题C.态度问题D.情感问题 试题28． 校长负责制得以正确有效实施的基本保证是（ D ）。 A.要有合格的校长B.要政府主管部门放权C.要有群众的监督D.有法可依，有章可循 试题29． 办学特色说到底是（ ）。 A.办学个性化的表现B.校长管理风格的表现C.学校办学的独特性D.学校管理上的与众不同 试题30． 在教育实验中，如果自变量是连续的量的变化，则要求所选自变量的不同水平值——检查点，至少要有（