五上第二单元教案曹丽慧.docVIP

课题内容：比较图形的面积 课型：新授 课时：1 复备内容 教学目标： 1、借助方格纸，引导学生会用数格子的方法，平移法比较图形的面积。 2、通过交流，让学生从比较图形的面积中，发现割补法。 3、通过对图形的分割和平移，体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。 教学重点：知道比较图形面积大小的基本方法。 教学难点：体验图形形状的变化与面积大小变化的关系 教学准备：电脑、电视 教学过程： 一、情境激趣，谈话引入： 1、说：我们学过或知道哪些平面图形? 2、做：用手比划一下自己桌面的周长有多长？再用手摸一摸它的面积有多大？ 3、猜：出示两个长方形，猜猜谁的面积大？ 想：可以用什么方法比较这两个图形的面积？ （量出长和宽，计算面积；利用方格图） 显示方格图，发现：两图形的面积一样大。 4、引入：这节课我们学习比较图形的面积。（板书课题） 二、观察与比较 1、（电脑）出示：观察与比较图： 2、（电脑）出示预习思考题：哪些图形的面积相等？哪两个图形合起来与另一图形面积相等？ 3、分小组交流预习成果。 4、交流反馈： （1）①号和③号面积相等。 （2）②号、⑤号和⑥号面积相等。 （3）⑤号和⑥号合起来与⑧号面积相等。 （4）①号和③号合起来与④号、⑦号面积相等。 （5）⑨号和⑩号合起来与11号、12号、13号面积相等。 三、练习巩固 1、下面哪