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(二)新闻阅读 【例①】　(《她只能活七小时》)现在计划正在实施之中由两个州6点30分柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时。时间是下午7点30分。新闻语言一般是客观平实的而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分做简要分析。考生答案：“在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者”用“焦急”二字表现了记者对小女孩的爱加强了文章的紧迫感。失误原因：不懂运用术语作答。学生答案缺参考答案：画线部分运用“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等词语具有浓烈的感情色彩使报道具有较强的感染力和明显的倾向性(或体现了对小女孩的爱心和人道主义情怀)。③记者：从事艺术的人大都喜爱用浪漫的情怀表现生活但是大西北的现实并不浪漫是什么信念支持您走过这几十年的岁月？王洛宾：到大西北的时候我已是中年。一天走在新疆戈壁滩上一块五六丈高的大石头突然出现在我的眼前石头上刻着一句话：“世界上最大的岩石也是由一粒粒细沙结成的。”这是一句哈萨克谚语这句谚语极大地鼓舞了我即使我一天只写一个音符一年三百六十五天下来我还能完成三百六十五个音符。我就是一粒细沙只要不倒下去慢慢积攒总会变成岩石。记者：音乐能给人带来很多的快乐第③、④两节访谈中记者的发问方式有什么特学生答案：第③、④两节访谈中记者发问方式的特点是针对王洛宾的内心世界提问；发问的目的是想了解王洛宾与平常人不一样的内心世界。失误原因：答题角度不对。考生的答案第一问不知道从哪个答题角度回答发问方式的特点第二问“与平常人不一样的内心世界”范围过小。记者的提问方式有直问、追问、趣问、推问、旁问、延伸和对比等。解答时直接分析记者提问的文字：“从事艺术的人大都喜爱用浪漫的情怀表现生活但是大西北的现实……”“音乐能参考答案：提问方式是运用对比法将王洛宾与一般人(常人)作对比。这样发问的目的：试图了解被访者不同于常人之处。 阅读下面的文字完成1～4题。梦碎雅典杨　明　马小林奥蒂又输了这次依然输给了37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达17年之久但好运却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦标赛赛场时她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。奥蒂已经赢得过一次百米冠军。可以说没有任何一个女子田径选手能在37岁“高龄”依然在世界赛场上奔跑；也没有任何一个世界名将比奥蒂遭遇更多的莫名其妙的不幸。这次大赛前她以10秒96的成绩排名今年世界第三。美国的奥运冠军德弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛这给了奥蒂一次绝好、也是最后一次竞争世界80米！⑨奥蒂为什么总是不幸的奥蒂！人们想起在1993年的世界锦标赛百米决赛中奥蒂和美国的德弗斯几乎同时撞线成绩均为10秒82。但是国际田联通过录像将金牌判给了对手。站在银牌领奖台上奥蒂的那双泪眼给世界留下了难忘的印象。历史居然惊人地再一次重演！1996年奥运会百米决赛上奥蒂又一次在同样的情形下输给了德弗斯又一次成为无可奈何的“伴娘”让20多年的运动生涯和一个未能如愿的梦。数万观众以静默表示着他们的深深的同情。(新华社雅典1997年8月3日电)文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。思路点拨：本题考查的是分析文本特征的能力。这是一篇新闻文体特征十分鲜明。开头两段虽然篇幅不长但是对奥蒂这次参赛的结局、出现这个结局的原因以及奥蒂的年龄、国籍、实力、与世界女子百米金牌难以割舍的关系等内容进行了高度概括。从文章中不难看出开头两段介绍了主要人物和主要事件由此得出第一问的答案是“导语”。文中强调不仅仅是“输了”“输给了‘坏运气’”而且是“又”输了依然”输给了坏运气结局本身再加上两个副词的突出就给读者制造答案：属于导语部分。主要作用有：概括本篇新闻的要点为整篇文章定下感情基调激发读者的阅读兴趣。文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料这样写有什么作用？___________________________________ 思路点拨：本题意在考查考生对文章内容之间关系的分析与综合能力对文本的某种特色作深度思考和判断的鉴赏评价能力。本题选取了这篇新闻的一个方面的重要内容即奥蒂参加比赛的背景材料包括奥蒂的年龄、遭遇、以往的赛绩等。要求考生通过揭示这些材料与这篇报道的主要内容和中心思想之答可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”更深刻理解奥蒂渴望梦圆雅典的迫切心情突出奥蒂不屈服于命运的性格特征增强文章的感染力。(意思对即可)怎样理解“在这片静默之中奥蒂转身面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着……”这句话在文中的含义？思路点拨：本题考查的是理解文中重要句子的含义的能力。“静默”不仅体现奥蒂对坎坷与艰辛命运的接受多年的奋斗又重新回到了梦想的起点也体现了观众对这位老将的深深的同情。唯有“静默”能够体现观众的理解也唯有“静默”能够体现老将的永不