微格教学《青春期性心理特征》心得体会 .docVIP

　　微格教学《青春期性心理特征》心得体会 [微格教学《青春期性心理特征》心得体会]冯 霞经过今天的微格教学，我发现我仍然克服不了自己的心理障碍，只要一走上讲台就会非常的紧张，微格教学《青春期性心理特征》心得体会。经过之前的准备，我以为我可以做得很好。但恰恰相反的是，我表现得以往更差。无论是想成为教育者，还是想继续自己的梦，或是良好的交际，我的这一障碍是必须克服的。今天这是对我印象最深刻的，也是值得我反省的。在以后的生活学习，我会努力的。由于我的错误，让十陵的同学们受屈了，非常抱歉！现在我主要讲讲我自己在备课和讲课内容中的一些体会。在进行性教育中，我觉得最大的困难的就是把握度的问题。我今天讲解的是五六年级的青春期性心理特征。主要内容是青春期同学们在异性交往中的一些心理特征。在这个问题上，我不知道该不该讲解爱情，让同学们区分友情和爱情，心得体会《微格教学《青春期性心理特征》心得体会》(..)。可我啦，确实也不知道怎么来讲解爱情，同时，我认为，五六年级的同学在异性之间的感情可能只是纯粹的一种生理基础上的爱慕和依恋，他们或许没想更多！但又想过来，在我们那个时期，我们是那样，可时代在发展，同学们的情况也在不断的变化。所以我觉得，在性教育教学方面，要根据不同地区不情况而定。同时作为未来教育者的我们也要努力学习更多知识，努力扩大自己的知识面，以增强自己的资本，让性教育科学合理的传播。第二，也就是我们一直以来强调的是，我们的讲课要针对孩子们的心理特点，不能只顾把知识讲完。在知识的授课中，我们还要保证孩子们的“受”。因为我讲学目的的主体正是孩子们。第三，讲课不是死板地讲知识点，还可以结合自己的经验，和同学们互动，像朋友自然交谈一样教学。这样的教学才更有信服力，不是吗？也许是我有些紧张，也许是经验、阅历太少，在课堂上不自觉地忽略了这些。但是，我相信，在今后的学习和锻炼中，我会越来越好的。同学们也会越来越优秀的。我们一起加油！ 微格教学《青春期性心理特征》心得体会2　　第2篇 学校教学质量目标责任书 　　〖预览〗校教育教学管理工作，提高教育教学质量，根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。一、教师政治思想目标1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认真履行作为教师的职责;2、服从学校工作安排，一切从学校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神;3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念;4、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，对学生具有服务意识，让每一个学生都得到发展;5、团结合作，团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务;6、认真学习理论文化知识，不断提高自己的思想素质和业务素质，努力为本地区的精神文明建设服务;7、履行党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结作出自己的贡献。8、求同存异，积极为学校的建设发展献计献策，对学校工作认真负责，不做有损学校声誉的事。9、积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。二、教育教学教研目标1、做好教育教学的计划总结工作，并根据计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效;2、按时按要求完成各种计划、总结、心得体会及各部门安排的资料、表册的上交整理工作;3、按时按要求……微格教学《青春期性心理特征》心得体会3　　第3篇 小学数学有效教学心得 　　〖预览〗发布时间：2017-04-01数学是一门基础学科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而，我们的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深入，课堂教学可谓是如鱼得水，但不可否认，一些教师的教学中，仍然是以老教材的思路要求学生，教育学生，学生仍然不是课堂的主人。新课标提出数学教学是数学活动的教学，而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。１．给学生提供动手实践的机会，变“认真听数学”为“动手操作数学”。学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。它是学生参与数学活动的重要方式。新教材非常注重学生操作活动的设计并提供了大量的素材，教师要从“生动的直观到抽象的思维”的认识规律来设计、组织操作活动，并担当好组织者和引导者的角色。首先，不能把操作流于形式，要让每个学生都必须经历每一个操作活动。第二