第7坑胛《最后一课》1.pptVIP

最后一课 都德 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、通过心理、语言、行动以及外貌描写体现人物思想感情的写法。 2、从分析人物入手，深刻理解重点语句，准确把握小说主题的阅读分析能力。 3、激发爱国主义情感，树立热爱母语、立志学好母语的精神和信念。 学习目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 图片欣赏 普法战争 法军 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 故事背景 1870年，普法战争爆发。1871年，法国战败，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这个地方，下了一道命令：这两个州的学校只准教德语，不准再教法语。 《最后一课》就反映这一事件。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小说的三要素 人物 小说的中心，反映文章主题(小说的人物描写包括：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写） 情节 故事的（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声） 环境 自然环境和社会环境 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. gěng zhuàn duó chéng qídǎo chà xuān sù ào yàoshi hǎo sǒu 读一读 写一写 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 主要内容 小说重点写了法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后，侵略者强迫当地学校停止教法语改教德语，韩麦尔先生教最后的法语的事件。 表现了阿尔萨斯地区人民的悲痛，对侵略者无声的抗议，对祖国深切的热爱 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 作者为何以最后一课为题? 这是亡了国的阿尔萨斯人最后的一堂法语课。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情节 1.小说以什么作为线索来展开故事情节的？ 小弗郎士的见闻感受、心理活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 文章结构 （开端） （发展） （高潮） （结局) 上学之前（1—6） 上课之前（7—10） 上课经过（11—23） 宣布下课（24—29） 小说以小弗郎士 的见闻感受和心理活动为线索： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 阅读课文第7-10节（上课前）　　到了学校、小弗郎土发现情况不同往日 见下表 平 时 最后一课 气氛 一切偏安安静静的， 整个教室有一种不