6.1犯罪与刑罚.pptVIP

第六课 拒绝犯罪 弄懂罪与非罪的界限；把握“不能违法犯罪”的底线；培养遵纪守法和摒弃不良行为、拒绝犯罪的意识。 未成年人犯罪已经与环境污染、毒品犯 罪被并称为困扰全世界的三大社会难题。 犯罪与刑罚 第1站 知识目标: 1、知道不良行为可能发展成为违法、犯罪。 2、掌握违法行为的分类以及犯罪行为的特点. 能力目标： 能够区分一般违法与犯罪行为 情感,态度和价值观目标: 培养学生的守法精神,做一个遵纪守法的中学生. 学习目标 15岁的刘某迷恋网吧游戏，但又没钱上网，于是开始背着父母拿家里的钱 ，后来，又骗同学的钱，但仍然无法满足他的需要。一天晚上，他拿了把水果刀，拦截一位女同学，索要30元钱。女同学向公安机关报案，刘某 最后被判刑。刘某后悔不迭地说：“我以为只是要同学点钱，没想到后果这么严重。” 想一想 分析刘某的变化过程，谈一谈他给我们留下什么教训？ 日常生活中的不良行为，往往是导致违法犯罪的重要原因。 自学提纲 1、导致违法犯罪的主观原因是什么？（不良行为习惯与违法犯罪之间有什么联系？） 2、犯罪行为的后果是什么？ 3、什么是违法行为？ 4、什么是犯罪行为？犯罪行为有哪些特征 5、什么是刑罚？刑罚有哪些类型？如何使用？ 一、违法犯罪 1、导致违法犯罪的主观原因是什么？（ 不良行为习惯与违法犯罪之间有什么联系？） 如果不懂法、不守法，一些不良行为，会逐渐演变成违法犯罪行为。（不良行为如果不及时改正有可能发展为违法犯罪行为） 2、犯罪行为的后果是什么？ 一切违法犯罪行为，都要承担法律责任，受到相应的处罚 3、什么是违法行为？ 4、什么是犯罪行为？ 不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的 行为。（说说课文P59、60四幅图是怎样的违法行为？） 所谓犯罪，是指违法情节严重， 对社会危害很大，触犯刑法应 受刑罚处罚的行为。 知识链接：我国刑法对犯罪的 规定（P60） 犯罪是指统治阶级用法律规定的，危害其阶级利益和统治秩序，应受刑罚处罚的行为。《中华人民共和国刑法》第13条明确规定：“一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受到处罚的，都是罪，但情节显著轻微，危害不大的，不认为是犯罪”。 　　犯罪是指人的行为，而不是指人的思想。因此，判断一个人的行为是否犯罪，要看这人是否实施了触犯《刑法》的行为，而不是是否有犯罪的思想。我国目前仍然没有“思想犯罪”。 就你们平常所认为：那些行为是犯罪？（自由发言） “动 动 刀 子 也 犯 法 ？ ” 贩毒 抢劫 （犯罪） 打架 (一般违法) 致人重伤或死亡等严重情节时 斗殴 (犯罪) 偷窃 (一般违法) 盗窃金融机构,数额巨大或盗窃文物情节严重的 盗窃 (犯罪) 一般违法 吸毒 为了获得毒资满足毒瘾 当达到聚众斗殴,多次参与, 当达到盗窃数额较大或特别巨大,多次盗窃 违法行为与犯罪之间的共同特征是对法律规定的违犯，二者之 间的差别只是程度上的差别，没有实质上的不同。 　　材料一、青年李某与张某在台球室为一个球台发生争执，李某用球杆打伤了张某，张某经医治无效而死亡。 　　材料二、王某等三名青年，在电影院看电影时起哄、吹口哨，周围群众和电影院工作人员多次劝阻，三人置之不理。 　　材料三、司机江某酒后不听他人劝阻，仍然驾车，结果撞上一长途汽车，造成多人死亡和受伤，后又逃离 ? 材料一中李某的行为和材料三中江某的行为属于犯罪。 1、严重的社会危害性 2、刑事违法性 3、应受刑罚惩罚性 最本质特征 犯罪的法律标志 犯罪严重危害性及刑事违法性的必然法律后果 犯罪具有严重社会危害性 云南大学学生马加爵，因为打牌时与同学发生矛盾，遂陆续杀死四名同学。给社会造成了重大危害，也给自己、家人带来了恶果。 犯罪有什么危害性呢？ 思考：犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会都有些什么危害？ 对他人的危害： 造成他人生命和财产的巨大损失 对自己的危害： 判刑坐牢、自毁前程 对家庭的危害： 家庭破裂，亲人痛苦 对社会的危害： 严重破坏社会秩序，影响社会安定 犯罪具有刑事违法性：　　犯罪是触犯刑律的行为，即具有刑事违法性。违法并不都是犯罪，只有违反了刑法的行为才构成犯罪。 贩毒—犯罪行为 　《刑法》第347条规定：走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。 　　李华为报复男朋友陈某的始乱终弃，应聘到陈某单位附近的饭店当了一名杂工。当得知陈某会在除夕