在实践中追求和发展真理_.pptVIP

考点扫描 二、 在实践中追求和发展真理 ?真理 真理的客观性 真理的具体性 真理的条件性 真理和谬误 ?认识过程 认识的反复性 认识的无限性 认识的上升性 2014高考真题 21．[2014·海南卷] “天之亡我，我何渡为？”项羽说完这句话后在乌江边自刎而亡。唐朝诗人杜牧为此嗟叹：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”宋朝政治家王安石则认为：“江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？”可见(　　) ①主体对客体的认识具有主动性和选择性　②主体对客体的认识的真理性取决于主体本身　③不同主体对同一客体的认识具有同样的真理性　④主体对客体的认识受主体的知识、情感和价值观的影响 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 高考真题 35．[2014·山东卷] 19世纪，科学家发现分子是由原子组成的。20世纪初，科学家发现原子由原子核和核外电子构成。20世纪30年代，科学家认识到原子核由质子和中子构成。现在，科学家正在对质子和中子的内部结构进行研究。人类对物质结构的认识过程说明(　　) A．实践是认识的目的和归宿 B．彻底认识世界是不可能的 C．真理在发展中不断超越自身 D．随着实践的发展总会发现真理中的错误 35．C　[解析] 本题考查认识的过程。题干材料简述了人类对物质结构的认识过程，意在强调认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，C项最符合题意。A项与材料无关。B项否认了认识的无限性，说法错误。真理在一定条件下就是真理，不包含谬误，D项观点错误。 高考真题 27．[2014·北京卷] 经济建设与生态建设的协调发展，通俗地讲，就是要金山银山和绿水青山。某地在实践中对这“两座山”关系的认识经过了三个阶段：一是用绿水青山去换金山银山；二是既要金山银山，也要保住绿水青山；三是绿水青山本身就是金山银山。这一认识过程(　　) ①每一阶段的特点相同　②是一个由浅入深的发展过程 ③是一种圆圈式的循环运动　④经过实践和认识的多次反复达到了更高境界 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 高考真题 22．[2014·新课标全国卷Ⅰ] 2013年8月，《十万个为什么》第六版出版，开放性、探索性是其突出亮点。对于科学界没有定论的问题，该书汇集了多家观点，以引导读者进一步思考。在一些问题上不设标准答案，其合理性在于对复杂事物的认识(　　) ①往往是一个具有反复性和无限性的过程　②是一个不断克服片面性甚至错误的过程　③是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程　④往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 高考真题 30．[2014·浙江卷] 不久前，研究人员发现，把健康成年小鼠置于黑暗中一周后，它们辨别音高的能力也可显著提高。此前，科学界通常认为这种变化主要发生在幼年阶段，且需要更长的时间。这表明(　　) ①科学的价值在于造福社会　②认识与实践的统一是具体的历史的　③真理具有反复性和相对性　④认识的真理性需要不断经受实践的检验 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 辩证唯物论（物质观）： 第4和5课(物质--意识) （实践观） (真理观) （认识论）第6课 (实践----认识----真理) 第二单元 与客观对象相符合 真 理 谬 误 与客观对象不相符合 认识 认识：是人对客观事物的反映，有正确和错误之分。 一、真理的含义： 标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。(正确认识） 二、真理的特点 1.真理最基本的属性是客观性 为什么？ ①任何真理所反映的内容是客观的. ②真理的检验标准是客观的。 思考：“仁者见仁、智者见智”为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？ 但对同一确定的对象真理只有一个，真理面前人人平等（谁都可以认识和发现真理） 三角形的内角和任何情况下都等于180度吗？ 三角形内角之和等于180度，这是几何之父——古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用真理。 欧几里得 思考：1、罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧 几里得定理不再是真理？ 2、这说明了真理具有什么特征？ 2、真理是有条件的 任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。 二、真理的特点 1、真理最基本的属性是客观性 现代的中国 上世纪40年代的中国 以经济建设为中心 以革命战争为中心 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。