冀教版历史七年级下册《大一统的元朝》.pptVIP

5 1 4 3 2 教材分析 教学目标 教学过程 教学过程 学情分析 教法学法 本课是《中国历史》七年级下册第12课，是重点课。1271年建立的元朝结束了辽宋夏金的对峙局面，统一了中国，并把中国的版图扩展到最大。元朝时中国经济继续发展，为后来明朝经济的发展奠定了基础，所以元朝在中国历史上起着承上启下的作用。它上承《北方民族大融合》，下启《统一多民族国家的巩固》。因此，学好本课就能加深学生对历史知识的联系与理解，对以后学好本册书第十九课的一些内容也起到一定的作用。 重点难点分析 1、本课的重点： 蒙古的统一；元朝的建立；民族融合。 确定本节课重点的依据：蒙古各部的统一为元朝的建立及其统一全国奠定基础，元朝的统一促进民族的融合，而各民族的融合更能促进各民族的经济、文化的发展，可见，“蒙古的统一”、“元朝的建立”、“民族融合”反映着整节课的主要内容。因此，确立它们为本课的重点。 2、本课难点：行省制度 确定这个难点的依据是：对七年级的学生来说，“行省制度”是个新的历史概念。而要真正弄清、把握这个概念，对七年级学生来说也是不容易做到的。 本课内容目标对象是七年级学生。由于特殊的 年龄阶段，学生抽象思维较弱，对历史人物的认识 呈现出单一和绝对的特点；另外，他们对新鲜的、 有趣的事物有强烈的好奇心；加上咱们