面队苦难老许版.pptVIP

（一）释题：题目是论点，还是论题（真实性需要证明的命题），还是论述范围？ 2、为什么说每个人都应有面对苦难的心理准备？ 3、作者如何解释幸福与灾祸的关系？ （三）读第二部分，思考下列问题： 2、作者在论述苦难的价值时，批评了哪些错误的表现？在书上找出相关的句子。 （四）读第三部分，思考下列问题： 2、怎样“以尊严的方式承受苦难”？如何面对社会悲剧、自然悲剧、无可逃避的厄运和死亡？ 3、作者认为“以尊严的方式承受苦难”有怎样的意义？ 人的一生，总会遭受各种各样的苦难。谁都得学着面对人生的苦难。逃避不了的现实，就要学着坦然面对。苦难之于人生，既然无法改变，不如想着怎么去解决。 * 周国平 1945年出生于上海，哲学博士，现在中国社会科学院哲学所工作。主要作品有：《守望的距离》、《安静》、《尼采：在世纪的转折点上》、《人与永恒》、《尼采与形而上学》、《周国平文集》、《妞妞-------一个父亲的札记》等。主要译作有：《尼采美学文选》、《尼采诗集》、《偶像的黄昏》等。他的作品充满了人生的智慧和哲学的魅力，融理性和激情于一体，笔调清新自然，内涵睿智深刻，多年来深受读者喜爱。 ◇作者简介◇ 周国平 关于苦难的名言。 ☆苦难是一所最好的大学，只不过没有人报考罢了。----高尔基 ☆苦难是勇者的进身之阶，是弱者的万丈深渊。 ☆吃得苦中苦，方为人上人。----谚语 ☆故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作。 ----孟子 ☆平静的湖面练不出精悍的水手。 ☆我们要用笑脸和百倍的信心和勇气来迎接一切的不幸。----鲁迅 ☆我要扼住命运的咽喉。----贝多芬 ☆古者富贵而名摩灭。唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。 学习的身影 露天的渴望 少年不知愁滋味 妈,我困了! 好重呀! 论题 （二）读第一部分，思考下列问题： 1、作者是如何解释“苦难”的含义的？“苦难”具有什么特点? 所谓苦难，是指那种造成了巨大痛苦的事件和境遇。它包括： ①个人不能拒绝的天灾人祸 ②个人在社会生活中的重大挫折 ③死亡。 特点是：具有必然性和普遍性。 ①“总有一天我们的列车会突然翻出轨道。”（比喻） ②“天有不测风云”，“人有旦夕祸福”，任何人不可心存侥幸。（引用古语） ③综观人生，人人都会遭受不同程度的苦难，世上并无绝对的幸运儿。所以每个人都应有面对苦难的心理准备。 一方面，幸福的反面是灾祸，灾祸绝无幸福可言。另一方面，当我们从一个灾祸中脱身出来的时候，我们差不多是幸福的了；大难不死，就是幸福的事。 4、为什么幸福的反面不是痛苦？ 因为“痛苦中可以交织着幸福”；“痛苦的解除未必就是幸福，也可能是无聊。” 1、作者认为，苦难为什么有价值？逐层在书上找出概括性的句子。（可用找中心句的办法） ①因为苦难与幸福虽是相反的东西，但它们都直接和灵魂有关。“一种东西能够把灵魂震醒，使之虽然痛苦却富有生机的紧张状态，应该说必具有某种精神价值。” ②苦难会深化一个人对于生命意义的认识。 ③厄运打断了我们所习惯的生活，同时也提供了一个机会，迫使我们与外界事物拉开了一个距离，回到了自己。只要我们善于利用这个机会，肯于思考，就会对人生获得一种新眼光。 ④苦难往往促人奋斗，也引人彻悟。 ⑤命运的打击因心灵的收获而得到了补偿。 ⑥苦难可以激发生机，可以磨练意志，可以启迪智慧，可以高扬人格，可助人成才。 ①最可悲的生命力乏弱，既无欢乐，也无痛苦。 ②以温馨为一种人生理想，就更加小家子气了。 ③对于沉溺于眼前琐屑享受的人，不足以言真正的欢乐。 1、为什么要“以尊严的方式承受苦难”？找出三条理由。（即分论点） ①苦难是人格的试金石，面对苦难的态度最能表明一个人是否具有内 在的尊严。不论遭受怎样的苦难，只要他始终警觉着他拥有采取何种态度的自由，并勉励自己以一种坚忍高贵的态度承受苦难，他就比任何时候都更加有效地提高着自己的人格。 ②凡苦难都具有不可挽回的性质。不过，在多数情况下，这只是指不可挽回地丧失了某种重要的价值，但同时人生中毕竟还存在着别的一些价值，它们鼓舞着受苦者承受眼前的苦难。以尊严的方式承受死亡，的确是我们精神生活的最后一项