第3课第2站认识你自己.PPT.ppt

一、在实践的检验中认识自己 二、从别人的态度中认识自己 三、在多重比较中认识自己 四、在自我观察和内省中认识自己 练一练： 1、“当局者迷，旁观者清” 2、实践是检验真理的唯一标准 3、你去试验完成你的职责吧，你立刻就知道你是怎样的人。——歌德 4、我的确时常在解剖别人，但却更严格的解剖自己。——鲁迅 5、人贵有自知之明 6、“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”——唐太宗 7、三人行，必有我师。 8、小兔子是奔跑冠军，可是却很羡慕乌龟会游泳，于是就去学游泳，结果耗费了大半生的时间也没学会。 9、程天恩同学为了了解自己，专门为自己准备了一个笔记本，随时记录自己的优缺点。他逐渐对自己有了一个全面地了解。 10、“吾日三省吾身”——孔子 正确认识自己 实践的检验中 别人的态度中 多重比较中 自我观察和内省中 途径 　 在这世界上你是 独一无二的一个。生下来你是什么，这是世界给你的礼物；你将成为什么，这是你给世界的 礼物。 教师寄语 相信自己： 天生我材必有用！ 第三课 正确认识自己 第2站 认识你自己 几千年前镌刻在古希腊阿波罗庙宇上的一句话： 　“人啊，认识你自已”—,当时的哲学家认为代表了人类的最高智慧 小孩吃糖的故事 一个小孩跟他爸爸去邻居家玩，邻居很喜欢这个小家伙，就拿出糖罐说：“来，抓一把。”小孩两眼看着糖罐，手却一动不动，邻居催促了几次，小孩就是不伸手。最后，邻居只好自己动手，抓了一大把糖果塞到小孩的衣袋里。在回家的路上，小孩的爸爸问他：“平时你最爱吃糖果了，今天为什么自己不伸手？” 如果你是哪个小孩，你会怎样回答？ 小孩这样说：“我的手小，抓一把抓的太少。他的手大得多，还是让他抓好一些。” 问题:这个小孩的聪明之处在哪里？ 故事欣赏： 知道自己的短处并巧妙地避开,从而为自己争取更大的好处。 “知己知彼，百战不殆” ——《孙子兵法》 一个人能否正确认识自己，对学习和生活有极其重要的影响。我们要学会从多种途径尽可能全面地了解自己、认识自己。 1、为什么要正确认识自己？ 踏 上  的旅程 认识自己 故事： 《小马过河》 问题思考： 1、小马刚开始为什么不敢过河？ 2、后来小马是通过什么知道自己能过河的呢？ 3、这个故事告诉我们可以通过什么来认识自己？ 认识自己的方法之一 在实践的检验中认识自己 “实践是检验真理的唯一标准。” 在实践的检验中认识自己指的就是在日常的学习和生活中认识、体验自我。 老师赠言： 作为一代明君，唐太宗以自己的雄才大略开创了贞观盛世。而作为一代贤相，魏征在“贞观之治”中起着举足轻重的作用，没有魏征的忠直，唐太宗就少了一面文治武功的镜鉴。 从贞观初到贞观十七年魏征病故为止，17年间魏征谏奏的事，有史藉可考的达200多项，内容涉及政治、经济、文化、对外关系和皇帝私生活等等，有时竟让唐太宗下不了台。 唐太宗回宫后发火，声言恨不得杀了这个乡下佬，但火气过后又为有这样忠谏之臣感到欣慰，以致在魏征死后，唐太宗极为伤感地对众臣说：“以铜为鉴，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。今魏征逝，一镜亡矣。” 历史典藏： 认识自己的方法之二 在与他人的交往、合作中认识自己 注意：在通过别人来了解自己时,最好是主动些,态度要虚心和诚恳。 活动平台： 多棱镜 阅读四个要求 限时3分钟 　不听别人的意见，盲目自信，刚愎自用的人。 那种听了别人的说法，觉得别人的说法都是对的，没有自己主见的人。 　 第一种人： 第二种人： 第三种人： 对待别人意见的三种态度： 认真分析了别人的说法，最终判断正确的说法，并坚持原则的人。 　 我们要重视周围人对自已的态度与评价，冷静地分析和思考。既不能盲从，也不能忽视。“有则改之，无则加勉。” 老师赠言： “当局者迷，旁观者清。” 他人就是一面镜子，通过旁观者的眼睛， 我们能更加客观地认识自己。 “以人为镜，可以知得失。” 认识自己的方法之三 在多重比较中认识自己 多重比较 与自己比： 与他人比： 要准确判断自己是进步还是退步，及时分析原因，制定未来计划； 要客观、准确、全面，认识到自己的优势和不足。 寓言： 孔雀和朱娜 孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛，是别的鸟儿所不能比的，但是孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。