2013届高三世纪金榜生物二轮专题课件专题六生物与环境.pptVIP

四、全球性生态环境问题和生物多样性的归纳 1.人口问题 (1)社会属性：人类在生态系统中的地位比较特殊，受其他生物和非生物因素干扰小，比较接近“J”型增长曲线。因此我国在1982年将计划生育定为一项基本国策，人口过快增长得到有效控制，但由于人口基数过大，仍将持续增长。 (2)对环境的压力：人的需求多样化，如水、粮食、能源等，另外对住房、科教设施、森林、草原等也有需求。人口增长和环境恶化有时会造成恶性循环，进一步造成人口增长和环境恶化。 2.温室效应、酸雨、臭氧层破坏归纳 3.生物多样性 (1)成因分析： ①从分子水平看： DNA多样性→蛋白质多样性→生物性状多样性 (根本原因) (直接原因) (即生物多样性) ②从进化角度看： 物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。 (2)多样性价值： ①直接价值：食用、药用、工业原料、旅游观赏、科学研究。 ②间接价值：对生态系统起重要调节功能。 ③潜在价值：人类尚不清楚。 (3)多样性丧失的原因： 生存环境的改变和破坏；掠夺式开发和利用；环境污染；外来物种入侵或引种到缺少天敌的地区。 (4)多样性保护： ①就地保护：生物多样性最有效的保护。 ②易地保护：原生态环境不适合生物生存。 ③利用生物技术保护。 ④加强教育和法制管理。 【热点考向1】种群特征及种群数量变化 高考频次3年8考 预测指数☆☆☆☆ 角度一：种群的数量特征之间的关系 【典题训练1】(2012·新课标全国卷)某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组成个体数)。关于该种群的叙述，错误的是( ) A.该种群10月份的出生率可能为零 B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 C.该种群的年龄结构随季节更替而变化 D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 【解题指导】解答本题需做到： (1)分析坐标图，得出年龄结构的周期性变化规律； (2)分析不同月份同一年龄期和同一月份不同年龄期柱形图变化的原因。 【解析】选D。由图可知，未成熟个体从2月底到6月逐渐增多，从6月到12月逐渐减少，12月变为0，而该动物个体从出生到性成熟需要6个月，因此该种群出生时间大概为2月底到6月，到12月都成熟，10月份出生率可能为0。大量诱杀雄性个体导致性别比例失调，有可能影响到种群的密度。 【归纳总结】比较种群密度的取样调查方法 角度二：种群的数量增长曲线的利用 【典题训练2】(2012·重庆高考)下图为某地东亚飞蝗种群变化示意图，下列叙述错误的是( ) A.为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度 B.a～b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关 C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现 D.控制种群数量在d～e水平，有利于维持该地区生态系统的抵抗力稳定性 【解题指导】解答本题的突破口是根据曲线形状判断出飞蝗种群数量呈“S”型增长。 【解析】选B。从东亚飞蝗的种群数量变化趋势看，O点到b点所对应的时间段，种群的增长大致呈“S”型，a点的数量大约在环境容纳量的一半，此时蝗虫种群有最快的增长速率，故防治时间应在a点之前，A对；“S”型增长的种群增长率一直是下降的，故与逐渐上升以至稳定的种群密度变化不呈正相关关系，B错；利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例后，蝗虫种群内的雌雄比例失调，导致种群内出生率下降，可防止种群增长至c点， C对；把东亚飞蝗的种群数量控制在较低水平，能使被啃食的植物等生产者较少，使生态系统内的物种组成和数目受影响较小，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性，D对。 【思维拓展】 (1)图中的曲线能否说明该种群的K值为c点所对应的种群数量？ 提示：不能。种群数量达到相对稳定后，总是在K值上下波动，因此该种群的K值应是b点所对应的种群数量。 (2)种群增长率和种群增长速率有何区别？ 提示：种群增长率指一段时间内种群数量增加的部分占初始种群数量的比例，种群增长速率指种群数量在单位时间内的改变数量。种群增长速率不反映种群的起始数量，只与造成种群数量增加的时间和种群数量增加值的大小有关。 【方法技巧】 种群“S”型增长曲线分析 (1)潜伏期(对环境的适应期)：个体数量很少，增长速率很慢。 (2)加速期：个体数量快速增加，K/2时增长速率达到最高。 (3)减速期：环境阻力增大，种群增长速率逐渐减小。 (4)稳定期(饱和期)：数量达到环境条件允许的最大值时，种群停止增长，种群增长速率为零，即出生率等于死亡率，但种群数量达到最大。到达K值后，呈锯齿状波动。 【热点考向2】生态系统的结构和功能 高考频次3年8考 预测指数☆☆☆☆☆ 角度一：生态系统的结构分析 【典题训