(师说)2013高考政治二轮复习课件1.11专题十一　唯物辩证法.pptVIP

专题十一 唯物辩证法 专题复习导航 高频考点串讲 高频考点1.唯物辩证法的联系观2.唯物辩证法的发展观3.唯物辩证法的矛盾观4.辩证的否定观5.创新意识及创新的社会作用高考情况高考对本专题的考查有如下特点：1.选择题与非选择题并重；2.归纳与演绎并重，思维难度大；3.综合性强、跨度大，注重考查知识间的内在联系。本专题是生活与哲学部分的命题重点和难点。2012年高考本专题考了10个选择题，天津卷第3题、浙江卷第29题、江苏卷第30题、广东卷第33题、重庆卷第30题，考查了联系的相关知识。江苏卷第31题和上海卷考查的是发展的知识，浙江卷第28题、江苏卷第32题考查的是矛盾的相关知识，全国卷第30题考查的是关于辩证的否定观。非选择题共考了8个。山东文综第30(3)题综合考查了整体和部分的联系、事物发展的前进性和曲折性以及主次矛盾的辩证关系，江苏卷第35(1)题、福建卷第39(1)题、海南卷第23题、全国卷第39(5)题，均考查了对立统一，矛盾的普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面等知识。新课标全国卷第39(2)题考查了辩证的否定观，安徽卷第38(2)题综合考查了联系、对立统一和辩证的否定观，四川卷第39(6)题考查了联系、发展和矛盾。 考向预测1.结合全球性重大政治、经济、文化等事件的影响，2013年我国宏观经济政策及微调、转变经济发展方式，建设创新型国家等热点，运用上述考点分析与解决问题2.以古诗词、民间俗语、漫画为背景材料，考查联系、发展、矛盾等相关知识 高频考点一唯物辩证法的总特征：联系的观点和发展的观点 1．联系的观点 (1)联系的普遍性。 原理内容：联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 方法论要求：要用联系的观点看问题。 (2)联系的客观性。 原理内容：联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 方法论要求：①联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②联系的客观性并不是说人们在联系面前无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 (3)坚持整体与部分的统一。 原理内容：①整体与部分相互区别。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 ②整体与部分相互联系、密不可分。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 方法论要求：①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 ②必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 (4)系统优化方法。 原理内容：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 方法论要求：①要着眼于事物的整体性；②要注意遵循系统内部结构的有序性；③要注重系统内部结构的优化趋向；④要用综合的思维方式来认识事物。 2．发展的观点 (1)发展的实质。 原理内容：世界上一切事物都处在永不停息的变化发展之中。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 方法论要求：我们要用发展的观点去看问题。 (2)发展的前进性和曲折性(事物发展的总趋势)。 原理内容：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。 方法论要求：①既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。 ②又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。 (3)发展的量变和质变状态(事物发展的状态)。 原理内容：任何事物的发展都是量变与质变的统一。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。如此循环往复，不断前进。 方法论要求：①要注意量的积累，为质变创造条件；②抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 1．关于发展的实质 (1)在把握“发展的实质”这一知识点时，应抓住“实质”“前进和上升”“新事物产生”“旧事物灭亡”等关键词去理解。 (2)发展是运动、变化，但运动、变化不一定是发展。发展是事物前进的和上升的运动、变化。运动分前进的、上升的及下降的、倒退的两类，不可混淆。 2．关于量变和质变 (1)并非只要有量变就会有质变，或认为量变的总和就是质变。量变必须达到一定程度才能发生质变。 (2)构成事物的成分在结构和排列次序上的变化也会引起质变，这是量变引起质变的另一种情形。如：田忌赛马、碳的同素