2013届高三政治一轮复习课件：三满分必备的7大类非选择题答题模板.pptVIP

[答题模板] 第一步 辨别即对可辨点作出简单明白、准确无误的判断，并扼要说明理由，这一步的关键是要找全、找准辨点 第二步 分析要针对可辨点，从理论与实践的结合上阐释理由，要分析判断相统一，防止材料观点两张皮 第三步 结论(必要时要表明态度)。在辨别分析的基础上作出结论，指出正确的做法或观点，政治生活一般还要表明正确的态度 [模板套用] (2011·福建高考)随着中国综合国力、国际地位和影响力的不断提升，外界有人对中国的发展表现出复杂心态：一方面对中国积极承担国际责任表示认可；另一方面又对中国的巨大规模和发展模式感到恐惧，甚至提出了“中国威胁论” 请你运用政治生活的有关知识，对材料中的“复杂心态”进行评析。 [解析]　本题属于运用相关知识对某种观点的评析。解题时可套用答题模板： 第一步 明确辨点，即针对材料中的“复杂心态”找出辨点(中国是负责任大国、中国的发展不会对世界构成威胁) 第二步 结合辨点从理论和实践两个方面分析 第三步 得出结论，即中国的发展符合和平与发展的时代主题，不会对世界构成威胁 [答案]　(1)中国是负责任的大国，对国际事务发挥着重要的建设性作用。中国在维护自身利益的同时，维护各国人民的共同利益。 (2)国家性质和国家利益决定了中国坚持独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路。中国的发展对旧的国际秩序产生了冲击，有利于推动建立公正合理的国际新秩序。 (3)中国的发展符合和平与发展的时代主题，不会对世界构成威胁。 [触类旁通] 19．随着科技的发展，网络越来越深入人们的生活，在给人 们带来诸多便利的同时，也带来许多问题，一些低俗的 内容在网上传播，对人们特别是青少年造成不良影响。 为进一步净化网络文化环境，国家七部委连续多次开展 了整治网络低俗之风专项行动，并取得了阶段性成果， 受到社会各界特别是广大家长的一致好评。 有人认为，网络对人的影响是潜移默化的，个人无法抗 拒，抵制低俗网络文化关键在于国家。请从文化对人影 响的角度，简要评析这一观点。 解析：解答本题第一步要找出辨点，一是个人接受文化的影响是有选择的，文化对人的影响并非不可抗拒；二是国家在加强对网络文化管理的同时，个人提高应对能力至关重要。第二步要运用文化对人影响的知识有条理作答。 答案：(1)文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。落后的、腐朽的文化阻碍个人的发展。因此，国家必须加强对互联网的管理，净化网络环境，推动互联网健康有序发展。 (2)文化对人的影响具有潜移默化的特点，但人接受文化的影响并不都是消极被动的。我们要提高辨别不同性质文化的能力，自觉接受健康向上的文化的熏陶，增强抵御落后、腐朽文化的能力。我们要努力学习科学文化知识，提高思想道德修养，树立社会主义荣辱观，作出正确的文化选择。 [设问形式] 1．确定某知识范围，要求分析说明材料某方面的理论依据。 2．未确定知识范围，要求从不同角度分析材料内容的理论依据。 [答题模板] [模板一]　确定某知识范围，要求分析说明材料某方面的理论依据： 第一步 “定”，即确定所要运用的观点、原理，比如“运用政府的有关知识”“运用唯物辩证法的有关知识”等 第二步 “分”，即对确定的观点、原理进行分解，比如把政府的有关知识分解为政府的职能、政府的宗旨、政府工作的基本原则等方面；把唯物辩证法分解为联系的观点、发展的观点、矛盾的观点等 第三步 “筛”，即把分解的观点、原理依据材料作出取舍，比如，如果材料描述的是我国政府如何重视民生问题的，则涉及政府的宗旨、政府工作的基本原则等知识；如果材料描述的是把某项工作作为重中之重，则涉及抓主要矛盾 第四步 “联”，即把保留下来的观点、原理与相应材料进行有机联结。按照“理论(观点)＋材料中体现或符合(违背)这一理论(观点)的做法或言论＋意义”的模式作答 [模板二]　未确定知识范围，要求从不同角度分析材料内容的理论依据： 第一步 “定”，即依据设问，确定答题的范围是经济生活、政治生活、文化生活还是生活与哲学 第二步 根据第一步确定的答题范围以及设问中的关键词语从教材中抽调出所需要的理论观点 第三步 从材料中提取有效信息 第四步 组织答案，按照“理论(观点)＋材料中体现或符合(违背)这一理论(观点)的做法或言论＋意义”的模式作答 [模板套用] (2011·大纲全国卷)阅读材料，完成下列各题。 材料：1951年，西藏和平解放，为西藏与全国一起实现共同进步与发展创造了基本前提。 1959年，西藏掀起一场轰轰烈烈的群众性民主改革运动，废除了政教合一的封建农奴制度，解放了百万农奴和奴隶，开创了西藏人民当家作主的新时代。 1965年，