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青岛版小学科学六年级上册《改变物体的运动状态》分工观课记录
观课准备会会议记录
为了认真做好小组磨课研讨，11月27日下午二点，薛城区临城实验小学混合研修组在研修组长马老师带领下全组学员召开了观课准备会议。会议确定由马立老师执教本节课，三位老师分三个不同角度重点进行观课。在观课准备会上，马老师进行了详细的说课，阐明了自己的教学方案，讲诉了教学重点的设计，然后又提出了自己的几点困惑。会议详细情况如下:
教学内容： 青岛版小学科学六年级上册《改变物体的运动状态》
研究主题： 如何让学生通过观察、交流汇报、实验操作开展学生自主探究活动？
研究目标: 1．让学生通过动手实验了解静止的物体和运动的物体都具有惯性；能通过上网、查阅书刊、向周围的人了解咨询等方式了解生活中的惯性现象；能对惯性实验中的发现和研究结果发表意见，并做到与其他同学交换意见。
2．每个同学做到敢于提问，善于思考。小组内做到主动动手动脑热情参与，协作配合。小组间做到积极交流，敢于质疑。全班同学形成敢于质疑、善于探究、乐于动手的学习氛围；最终能将惯性知识与生活实际相结合，做到学以致用。
3．知道静止和运动的物体都具保持原来运动状态的属性，这种属性是惯性，知道所有的物体都有惯性；能用所学的惯性的知识解释生活中的现象。
观课具体分工：1. 李海波：侧重观察整个教学环节学生自主探究分配情况？哪些地方做得好？哪些地方做得不好？还有哪些地方需要改进？
2. 许芳：本节课所采取的教学方式有哪些？分别在哪个环节体现的？有效性如何？还有哪些地方需要改进？
3.张芳： 观察学生在每个环节的反应情况，看学生对老师的提问是否反应迅速？是否理解到位？是否能正确地表述自己的观点？是否已经掌握自主探究实验的能力？
大家积极发言，提出自己的见解，相互交流。最后，研修组长马老师给大家明确了要求：
1、 每一位老师应该充分认识这次磨课的重要性。
2、 听课要认真做好听课记录。
3、 要充分发挥各位教师的特长，完成自己的分工。
4、 通过磨课研讨，我们要提高自己的业务水平。
大家对马老师授课给予了充分的肯定，纷纷表示在观课的过程中，一定会边看边听边想，并在磨课时提出自己的建议和看法，通过交流研讨，顺利完成这次集体研修学习，并使自己的教学水平再上一个新的台阶。
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