南京市长城中学九年级化学上册4.3 水的组成教案 新人教版.docVIP

水的组成 教学设计 教学内容： 人教版化学九年级《第三单元：自然界的水》课题1水的组成，1课时。 教学分析： 本课题从社会实际和学生的生活实际出发，以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、等基本概念及氢气、氧气的检验等化学实验操作技能的学习贯穿其中，力图为学生提供认识和探索周围事物的素材和线索，以及从身边事物中学习化学知识的情景，不仅符合学生认知特点，而且有利于发展学生各方面能力 ［师］：显示图片资料①第三单元封面；②太空看地球的照片；③与水有关的风景图片； ［师］：谈一谈有关水的话题 ［生］：①水是生命之源；②科学家在火星上搜寻曾经有水的证据，就是为了说明有生命存在过；③水分布很广，但许多地方缺水；④我国治理水，防治水污染等方面有了很大的成就，如山峡工程等。 让学生感知熟悉的对象，易揭发学习的兴兴趣，让学生用科学家的眼睛来探视水的未知和魅力。 让学生认识水资源的宝贵。 （二）、实验探究：水的组成 ［师］：给出水的化学式——H2O，让学生猜测水的组成。 ［生］：（可能回答）由H2和O组成，由H2O组成不知道…… ［师］：介绍电解水简易装置，接通电源。 ［生］：观察两极产生气泡，正级慢、负级快。 ［师］：两级产生的气体是什么？水蒸气还是其它气体？指示学生阅读P48页资料“水的组成揭秘”。 ［生］：阅读 ［师］：我们一起推测一下拉瓦锡设计实验前的想法。 ［生］：讨论。即然“易燃空气”